•   首页
  • 新闻中心
  • 学校概况
  • 教研教学督导
  • 德育园地
  • 后勤保障
  • 年级工作
  • 党团共建
  • 当前位置:首页 >> 年级工作 >> 高二年级工作 >> 导学案 >> 正文
  •    新闻搜索
  •    最新新闻
  • 利辛高级中学2025年特长生招生考试专业课拟
  • 利辛高级中学 2025年普通高中特长生招生实
  • 利辛高级中学招聘公告
  • 利辛高级中学2024年特长生招生考试专业课拟
  • 利辛高级中学2024年普通高中特长生招生实施
  • 利辛高级中学文印室招标公告
  • 利辛高级中学2023年特长生招生考试专业课拟
  • 关于利辛高级中学特长生招生指标调整的公告
  • 利辛高级中学 2023年普通高中特长生招生实
  • 汇聚点点微光,彰显爱之力量
  •    热点新闻
  • 巩校长在亳州市“两会”上的发言
  • 利辛高级中学2024年特长生招生考试专业课拟
  • 利辛县高中英语学科青年教师教学大赛观感
  • 绿色课堂“同伴互助”活动总结
  • 我校成功举办高校招生咨询会
  • 教研活动调查情况通报及小结
  • 高二简报第四十期(总70期)
  • 参加省基础教育教育教学论文评选的通知
  • 高三简报 第二十九期
  • 关于动员和组织教师参加2014年全省教师教育

第四章 导数应用 函数的极值



2016-1-30 11:54:55  阅读数:  网友评论: 条

第四章 导数应用     函数的极值

                                   撰搞人:张士强   审核人:冯冰

学习目标:

1.结合函数的图像,了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件;

2.会用导数求不超过三次的多项式函数的极大值、极小值;

3.体会导数方法在研究函数性质中的一般性和有效性.

 教学重点与难点:

重点:掌握利用导数判断可导函数极值的方法,能熟练地求出已知函数的极值.

难点:从几何直观入手,理解可导函数在其定义域上的单调性与极值的关系。

内容纲要:

    1.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条件 .

2. 会用导数求函数的极值.

3.理解可导函数在其定义域上的单调性与极值的关系.

重点难点解析:

一. 函数的极值与导数的关系

1.如图是函数y=f(x)的图像,在x=a邻近的左侧f(x)单调递_____,f ′(x) _____0,右侧f(x)单调递_____,f ′(x) _____0,在x=a邻近的函数值都比f(a)小,且f ′(a) _____0.在x=b邻近情形恰好相反,图形上与a类似的点还有__________,(e,f(e)),与b类似的点还有__________.

二. 我们把点a叫作函数f(x)的极_____值点,f(a)是函数的一个极_____值;把点b叫作函数f(x)的极_____值点,f(b)是函数的一个极_____值.

2.一般地,已知函数y=f(x)及其定义域内一点,对于包含在内的开区间(a,b)内的所有点x,如果都有__________,则称函数f(x)在点处取得________,并把称为函数f(x)的一个__________;如果都有__________,则称函数f(x)在点处取得________,并把称为函数f(x)的一个__________.极大值与极小值统称为_____,极大值点与极小值点统称为________.

1.按定义,极值点是区间[a,b]内部的点,不会是端点a,b.

2.极值是一个局部性概念,只要在一个小区域内成立即可,要注意极值必须在区间内的连续点取得,一个函数在其定义域内可以有许多个极小值和极大值,在某一点的极小值也可能大于另一点的极大值,也就是说极大值与极小值没有必然的大小关系.即极大值不一定比极小值大,极小值也不一定比极大值小.(如图)

 典例探究

例1 .求函数的极值点。

 

 

 

 

例2 .求函数的极值。

 

 

 

 

例3.设x=1与x=2是函数f(x)=++x的两个极值点.

(1)试确定常数a和b的值;

(2)判断x=1,x=2是函数f(x)的极大值点还是极小值点,并说明理由.

 

 

 

 

 

 

 

例4 右图是函数y=f(x)的导函数y=f ′(x)的图像,对此图像,有如下结论:

①在区间(-2,1)内f(x)是增函数;

②在区间(1,3)内f(x)是减函数;

③x=2时,f(x)取到极大值;

④在x=3时,f(x)取到极小值.

其中正确的是________(将你认为正确的序号填在横线上).

    

 

                                                   

    

 

 

例5 已知函数在时有极值0,求常数的值。

 

 

 

 

 

 

 

【精要练习题】

 

1.(2014·新课标Ⅱ文,3)函数f(x)在x=x0处导数存在,若p:f′(x0)=0;q:x=x0是f(x)的极值点,则(  )

A.p是q的充分必要条件

B.p是q的充分条件,但不是q的必要条件

C.p是q的必要条件,但不是q的充分条件

D.p既不是q的充分条件,也不是q的必要条件

2.函数y=x3-3x2-9x(-2<x<2)有(  )

A.极大值为5,极小值为-27          B.极大值为5,极小值为-11

C.极大值为5,无极小值              D.极大值为-27,无极小值

3.函数f(x)=ax3+bx在x=1处有极值-2,则a、b的值分别为(  )

A.1,-3       B.1,3         C.-1,3         D.-1,-3

4.设函数f(x)=,则 (  )

    A.x=e为f(x)的极大值点         B.x=e为f(x)的极小值点

C.x=e(1)为f(x)的极大值点         D.x=e(1)为f(x)的极小值点

5.下图是函数y=f(x)的导函数y=f′(x)的图像,给出下列命题:

①x=-3是函数y=f(x)的极值点; ②x=-1是函数y=f(x)的最小值点;

③曲线y=f(x)在x=0处的切线斜率小于零;④函数y=f(x)在区间(-3,1)上单调递增.

其中,正确命题的序号是(  )

A.①②         B.①④           C.②③        D.③④

6.(2014·湖北重点中学期中联考)设a∈R,若函数y=ex+ax,x∈R,有大于零的极值点,则(  )

A.a<-e(1)          B.a>-1          C.a<-1         D.a>-e(1)

7.函数f(x)=-3(1)x3+2(1)x2+2x取得极小值时,x的值是________.

8.已知函数f(x)=x(x-c)2在x=2处取极大值,则常数c的值为________.

9.设函数f(x)=x3+ax2-9x的导函数为f′(x),且f′(2)=15.

(1)求函数f(x)的图像在x=0处的切线方程;

(2)求函数f(x)的极值.

 

 

 

 

10.设y=f(x)为三次函数,且图像关于原点对称,当x=2(1)时,f(x)的极小值为-1,求函数f(x)的解析式.

 

 

 

 

 

 

 

【精要练习题】答案:

1—6    7. -1   8. 6   9. (1)y=-9x (2)极大值27,极小值-5

10.  f(x)=4x3-3x

相关评论
评论表单加载中...
相关新闻
  • 第四章 导数应用 导数在实际问题中的应用
  • 第四章 导数应用 函数的极值
  • 第四章 导数应用 函数的最值
  • 第四章 导数应用 导数与函数的单调性
  • 第四章函数应用复习课导学案

皖ICP备09007733号-2 版权所有:利辛高级中学 技术支持:利辛高级中学网络管理中心