《我的教育理想》读后感

【编者按】2月23日，教科研中心发出通知，倡导每一位老师结合《我的教育理想》的阅读撰写文章，并于5月底以前征集有关文章。最近，收到一些稿件，欢迎继续供稿。

《我的教育理想》读后感

历史组  范曼曼

“教育是一首诗，诗的名字叫热爱，在每一个孩子的瞳孔里，有一颗母亲的心；教育是一首诗，诗的名字叫未来，在传承文明的长河里，有一条破浪的船。”        

   ——朱永新《我的教育理想》

作为一名参加工作不到一年的新教师，在这半年多的教育工作中，我懵懵懂懂摸索着前进，尽管要求自己多听课、多向前辈学习，平时认真备课、写好教案，上课时尽量在发挥学生主动性的同时能够多传授知识，课后批改学案……认为这样即使不能成为一名优秀的教师，也能成为一名合格的教师。直到我阅读了朱永新教授《我的教育理想》一书，书中每一个章节都带给我心灵上的震撼和精神上的洗礼。特别是“我心中理想的教师”一章，它不仅仅给我带来心灵上的震撼，也让我去反思过去自己教育中的不足，更为我以后的工作中指明了努力的方向。

朱永新教授在文章中讲述了理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；理想的教师，应该是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；理想的教师，应该是一个善于合作，尊重同事，尊重领导，善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；理想的教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师；理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师；理想的教师，应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；理想的教师，应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。

读完之后，我不由得去审视自己这半年多的教育心态和教育行为，总结自己的工作经验和得失，同时也为我能够成为优秀教师确定了努力的目标。

一、我要做一个有理想、有激情、有追求的教师。任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，去追求自己人生的高度。对于一个成长中的教师来说，平静的思考是需要的，但更要富有激情。激情一部分来自天赋；另一部分则是需要理想和信念的支撑，需要全身心的投入与无私的奉献。有人评价教师是一行一眼能够望到头的职业，每天都是在重复相同的内容，没有新意，没有挑战。有这种想法的教师是因为你没有理想，没有一个你终生为之奋斗的目标，你对你的工作也没有激情，教一年重复一辈子。同样的一节内容，因为你面对的学生不同，你表述的不同，讲述遍数的不同，收到的效果也不同，你自我的感受更不同。我们每个人就像一位探险家，在不同的时间、不同的课堂去探索怎样才能达到教师和学生都满意和充满欢乐的高效课堂。

二、我要做一个自信不自贬，勤奋不懒惰的教师。中国人提倡谦虚，这导致我们在评论、总结、和交流的时候，总会自贬三分。当然，在交往中自贬一些未尝不可，但在内心深处绝对不能自贬。一个人对自我的评价，往往是这个人事业能否成功的标志。自信使人自强，适当的“骄傲”使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。取得成功的前提，一个是追求成功；一个是相信自己能够成功。在上学期开始上课时，由于自己的不自信，一直都依赖课本上课，讲课死板无趣。有老师听课时，不自信再加上紧张，课堂效果更差。之后在我指导老师的鼓励下，我就认真备课准备教案，特别是在上课之前给自己打气，告诉自己一定可以，信心十足的迈进教室，尽管课本上的知识达不到一字不落的背诵，但我可以脱离课本，更加自信、更加灵活的上课。勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。任何一名优秀的教师都不可能离开前代人的教育财富，教师应从最基础做起，多读书，多学习，只有成为一个知识面广的教师，才能成为一个受学生欢迎的教师，才能真正给学生以人格上的感召力。朱永新教授在书中讲到，教师应该有三历：学历、经历和阅历。这“三历”是一个有机的联系。不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的。鼓励教师成为一个探索自然、热爱自然、热爱生活、热爱人类的人，要培养这样一种心境，才能教育好孩子们。

三、我要做一个充满爱心，受学生尊敬的教师。爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏丏尊先生所说：“教育没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”我们在教书的过程中，只有你对孩子倾入自己的爱心，你就会发现，每一个孩子都是一个个前途不可限量的个体，我们每天拥抱的都是一个新的太阳。只有爱才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你在和他们的交往中忘记了外面的世界，忘记了生活的烦恼。教师爱学生的一个重要表现是我们要相信每个孩子，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断的自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥，也使我们能从中获得巨大的快乐和成就。

以上只是我拜读过朱永新教授的《我的教育理想》一书过后的一些粗浅的感想，其书中还有许多精华值得我去感悟，去反思，去追求，在以后的工作中我努力把这些理想化为前进的动力，我也知道在以后的职业生涯中，要做到以上这些绝非易事。行百里者半九十。的确，人往往容易半途而废，不能持之以恒。但是，只要你热爱你的工作，热爱你的学生，只要你有恒心，你有毅力，你最终会成功，会体会到教育中的美。

教育需要理想，理想需要火焰，火焰需要能源，能源源于阅读。阅读不在数量，阅读在于思考，阅读是心灵的交融和精神的给养。教育是永恒的事业，一代教师的追求，两代教师的追求，全体教师的追求，会在校园里燃烧起理想的火花，从而使我们的民族燃烧起理想的火花。