高二下学期第二次考试考情分析

化  学（徐振芳  执笔）

整套试题难度不是太大，但有梯度。几乎覆盖了高中必考的全部主干知识，同时对能力的考查提出了一定的要求。这样一来，对基础性不扎实的学生增加了一些难度，从学生答题情况看，发现学生的基础知识、主干知识(如方程式的书写，实验的设计等)把握的不牢，遇到综合性的题目(如工艺流程题)就无从下手。因此学生心理产生畏惧感，导致一些本能得分的题目也会失分。

针对本次考试学生的答题情况，在以后的教学中，提出如下几个建议:

一、注重基础知识的教学，强调学生落实，要求学生把会做的题目做对。

二、教材中的习题的功能性作用。

三、培一养学生规范做题，严谨表述。

四、加强实验教学。

五、处理好知知识与能力的关系。