高二简报20

高二简报

2015---2016学年第20期

利辛高级中学高二年级组 主办                2015年12月27日

总结经验 乘胜前进

——高二年级“考试后的思考”系列之二备课组长的反思

高二年级第二次教学质量检测生物学科考后反思

高二生物备课组 王子武

一．试卷分析

1．试卷命题人：王子武，审题人：韩修业。

2．试卷结构：试卷总分100分，时间90分钟，包括30个选择题，每题2分，共60分，5个非选择题，每题8分共40分。

3．考查内容：本次考试内容为必修2第5章至第7章，及必修三第1章，主要考查学生对遗传变异、育种与人体的内环境知识的掌握程度，试卷立足双基，难度适中，难题、中等题、容易题的比例为2:3:5。，

4．得分情况：总分最高分100分，平均分如下：

5.失分的原因分析

选择题满分60分，最高得分60分，最低10几分，主要得分在35与45之间，基本呈正态分布。失分的非知识性原因有忘记把答案转移到答题卡、部分题目不写答案、答案改动后无法分辨；失分的知识性原因有，识记内容记不清楚、原理性的知识不理解不会运用。

非选择题总分40分，一般得分为20-30分之间，第33题得分率最低，原因主要有遗传病遗传方式的判断不会、遗传概率的计算不会、相关概念记忆不清、不能使用生物专业语言表述答案等。

二．下一步的改进措施

1．加强集体备课，搞好教学研究，把集体的成果和智慧应用于教学；

2．开发单元卷，以专项的形式加强相关薄弱知识的训练；

3．提高平时考试、训练的难度，不能因为一味照顾学生的感受而在试题上迁就学生；

3．注重学法、考法、规范答题的指导；

4．改变上课的形式，让更多的学生参与到课堂学习中，提高课堂学习的有效性。

5．充分利用各种资源，加强学生综合运用、图表识别、实验设计等各方面能力的培养。                                     

高二年级第二次教学质量检测化学学科考后反思

高二化学备课组 刘静静

一、试卷分析：

选择题总体难度容易，从学生得分情况来看，学生掌握简单的知识掌握程度还是不错的，但是稍微难得题学生掌握的就有点问题。

填空题整体难度不大，但是学生做的情况不是特别好，特别是细节不能注意，所以重点班的学生得分率特别低，在今后的教学中我们会更注重细节。

二、今后注重的工作：

1、学生上课听讲，记好笔记是学好化学课的基础，此外，平时要加强对知识点的检查力度，强化学生的记忆，每个星期定期进行检查，让每个学生把知识记牢固，避免在考试中出现思维混乱，摸棱两可的情况。尽可能的放慢教学进度。

 2、对于作业进行精心的设计，仔细的挑选，同时根据学生的实际情况进行分层作业，并根据学生时间布置作业量，对于学生难于动笔的实验题，尽可能选取有代表性的题目，教给学生正确的思路和方法，使学生逐渐适应相关题型。 

     3、对作业的质量提高要求，规范学生的表达，强化汉字的书写，提高书写质量，不出现错字和别字，要求学生读懂题目后开始做作业，养成不看书、不讨论先做作业，再对照书本和笔记本检查作业的良好习惯，使学生能在考试中养成自觉检查试卷的习惯。

4、多讲解些典型例题。作业评讲时，不能只满足于学生知道答案，还要教给学生解决问题的思路和方法，对于作业中出现的有代表性的错题，要求更正到作业本上，写出错误原因，正确思路和解法，并及时总结经验和教训，以免以后再出现类似的错误。 

5、对于一些有偏科现象比较严重的学生要采取措施纠正偏科现象，在学生时间允许的情况下对其进行查缺补漏，力争在较短时间内缩小学科之间的差距。

6.加强师生互动性。把课堂还给学生，把自主权交给学生。