全国高中化学优质课选拔赛

2014年化学学术年会和全国高中化学优质课选拔赛

课堂观摩和会议学习心得

栗进明

我们一行5人与2014年9月21-24日，在芜湖参加了该次会议，观摩了4节参赛课和相应专家的点评，听了7位专家关于教研、管理、数字实验、高效课堂和翻转课堂等领先理论、实践的报告，我深受感动和启发，把自己的一些心得小结如下。

一、化学优质课大赛进步和创新。由知识、技能的主题到实验探究互动再到体现学科思维的方法开放课堂，虽然都还以化学实验创新为载体，但总给人以全新的感受。看到他们的课堂和相应的研究，才知道我们的教研需要很大的提高，要参加大赛，就需要打造专门的队伍，要有名师带队的核心团体，要想在教研中有突破，就需要不断地了解课堂理论、实践的创新动态，要有前瞻眼光和行动实践。

二、教研工作要扎实、创新。教研工作开展的如何，将直接影响教学质量，也反应出学校教研的水平和学校的投入。教研工作我认为有两大目的，为提高教学质量和展示学校的亮点。为提高教学质量，教研必须扎实，这就要求必须根据学生的实际情况，围绕课堂实效教学，为提高学生的学习效率、学习成绩、学科素养为目的，实实在在做好朴实的工作。为展示和培养参赛选手，那就需要投入建立专门团队，进行专业化学习、打磨，在理念、形式上等都有创新。

三、要不断地学习和进步，实现专业化成长。现在知识更新快，技术更新快，理念和实践更新也快，要想在工作中跟上变化的步伐，必须不断地学习，要跟上时代和实际的需要。从课程改革到课堂改革，

从知识技能要求到学科思维体现，从传统高考到即将面对的新高考要求等等，都需要我们学习、适应和创新，不能总是跟在后面还显得幼稚和可怜。比如高效课堂是热衷和长久的课题，从精彩的讲堂到导学探究再到学科思维的发散；从三尺讲台到多媒体的展示再到微课翻转课堂等，我们了解多少，在实践多少，怎样才能真正做到课堂高效等。所以我们需要学习，需要不断进步和积累。

   总之，在这次学习使我感悟很多，在上课、听课、评课、教研等各方面都有震撼。虽然自己在课堂教学实践和成绩上有自己的一点经验心得，但是缺少积累材料和经验升华，更缺少打造专业团队理念。目前根据我校的实际情况，也只有先在课堂教学和教学成绩上先有所突破，才可能有精力和资历开展更深层次的工作，我会努力而为。