高三政治一轮复习如何处理好课标、考纲、教材的关系

高三政治一轮复习如何处理好课标、考纲、教材的关系

                   ——在亳州市高三政治教学研讨会的发言

李保强

2014年10月28日，我校高三政治备课组全员参加了在亳州一中南校举办的高三政治一轮复习研讨会，上午听了高三政治复习课：第一节是亳州一中南校周顺河老师的《我国政府是人民的政府》；第二节是涡阳四中周贺老师的《民主监督：首望公共家园》，第三节是我校石侠老师的《生活在人民当家做主的国家》。同日下午，首先学习了刘光杰所长如何编写教学设计的讲座；其次刘所长大致统一了全市政治课的教学进度；最后对上午三节课进行了点评。慕俊杰老师代表我校对三节课进行了点评，刘所长点名让我发言，我就石侠老师的这节课简单谈了我校高三政治备课组如何开展备课组活动，一轮复习如何处理好课标、考纲、教材的关系。

我把这次发言内容做一摘要整理如下：

高三政治一轮备考要利用好以《课程标准》为根本，《考试说明》为依据，教材为重点的备课资源：一是把课程标准读厚，用课程标准指导我们的教学和备考，学会利用课程资源。如石侠老师的《生活在人民当家做主的国家》涉及的课程标准有两个：课标1是引述宪法的规定，明确我国是人民民主专政的社会主义国家，如何把这条课程标准读厚呢？结合教材可知我国宪法规定我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，包括人民民主专政的本质和特点，人民民主的特点，坚持人民民主专政的必要性及新时期要求；课标2是引述宪法对公民的政治权利和义务的有关规定，说明公民有序参与政治生活的意义。结合教材可知公民的政治权利和公民的政治义务，公民如何行使政治权利履行政治义务，公民参与政治生活的意义。二是要全面地掌握《考试大纲》列出考点的基本概念、基本观点、基本原理，复习过程中要“以纲为纲，以本为本”，打牢基础，如石侠老师的这节复习课，考纲列出七个考点，其中三个是核心考点，因此作为这节课的学习目标和重难点。本节课以七个考点为线索，依次展开，并不同考点给于点评和深化，尤其是配合高考真题进行当堂检测，即拓展了学生知识，又增长了学生的知识运用能力。三是一轮复习注意运用课本，先把课本读“厚”，结合《考纲和考试说明》把每一课的知识点都找出来，逐个消化，面面俱到，不留死角，包括教材内容、目录、序言、综合探究、单元小结、例子、格言、漫画、专家点评、相关链接等。比如本课课程标准要求说明公民参与政治生活的意义，这个意义就分散于教材的多处，需要我们认真研究教材。它们在教材不同地方从不同角度说明，在本单元引言中处讲了对国家的意义，在课本32面讲了对于公民的意义，在民主决策、民主管理、民主监督中都含有公民参与政治生活的具体意义。再把课本读“薄”，强调每课每单元的知识体系的构建，如石侠老师这节课，在小结时师生共建知识体系，并与考点相联系，这样才能让清晰掌握知识体系。以上就是我们备课组针对石侠老师这节课集体备课的探讨，不妥之处请各位老师指正。