黄山2017年高考研讨会学习心得
黄山2017年高考研讨会学习心得
高三英语备课组 王梅梅
我和吴方群老师于2016年的7月17至20号，在黄山参加了由北京明师国际教育研究院举办的2017年英语新高考命题趋势分析及复习策略研讨会。此次会议由来自安徽各个县市区学校的高三英语备课组长和英语教研组长参加，另外一些相邻省份的部分高三老师也慕名而来。这次会议共持续了三天，三天的学习让我受益颇多。现在我从以下两个方面来谈谈我参加此次会议的心得体会，以便和大家分享，共同进步。
一、专家们带给我们的启示
本次培训会，有来自北师大的邓北平博士，安徽的杜效明老师，北京的俞声弟老师以及北京西城教育中心的何士权老师等专家老师参加，他们分别就高考的命题趋势及重点题型的复习策略进行了有针对性的指导。听完他们的辅导，对于高三英语复习我有以下几点建议：
首先，让学生尽量多阅读网上及外国杂志上的不同类型的英语文章，并根据出题的规律做不同的针对性训练。
其次，要提升学生的核心素养，让学生学会处理海量信息，能够全球交流以及学会自我导向学习。其中核心素养的培养要从以下几个方面去努力：语言能力，文化品格，思维品质以及学习能力。这就要求我们一线的高三英语老师，在上课时，一定要注意自己的教学思路。从整体输入入手，经过整体感悟，最后达到整体输出的良好效果。而且我们要以语言为基础，把逻辑思维，创造性思维以及批判性思维渗透学生的思维意识当中去。尤其是文化品格的培养，要求学生不但要获得文化知识，形成正确的价值观，理解文化的内涵，而且还要自尊自强。如果这些具体的体现在我们的高考考察上，就是要求学生能够区别各国文化的异同，具备跨文化交际的沟通能力。
再次，英语知识点复习应该以模块为单位，要有针对性，逻辑性，单一性和应用性。我们可以把英语知识复习分为语音模块，词汇模块，语法模块以及功能意念模块，知识点的复习必须结合语境，引导学生去理解，归纳，最后再回归语境。Practice makes perfect！好的复习策略还需要依托课后的巩固练习，才能让复习行之有效。
最后，虽然与会的那么多专家老师都把重点放在了阅读上，旦我觉得，得阅读者不一定得天下，听力、词汇、书面表达等等也是我们要努力的方向。
二、我的几点感想
本次会议，我不但了解了高考英语的命题新动向，明确了高考英语知识复习的好方法，有很多地方让我深有感触。从邓博士和杜老的真知灼见，到曹老师的模块复习建议，让我见识到了英语大师的风范；从侯老师、刘理花等老师的示范课上，我见识到了年轻老师的新的教学理念和完美的口语，同时也看到了经验丰富的老老师身上所散发出来的对教学的热情。我在心底问自己，你在工作的前几年，有用新的教学理念去武装过自己吗？你认真地练过你的口语吗？你到了侯姝堔老师这个年龄时，你在课堂上还能保持这样的热情吗？突然意识到自己在英语教学方面需提升的空间比自己想象的还要大。比如，现在流行平台授课，尤其是在假期，不许教师给学生补课，利用无限虚拟网络就可以实现假期师生的互动。这就需要教师懂一些计算机方面的知识。可是自己对计算机只是略懂一二，如何制作微课，如何截取视频，如何实现人机互动，我全然不知，也没有主动去学过。我们都知道技术虽然很重要，但不是全部。教师最终还得是学生的指导者和帮助者，因为机器毕竟还需要人来操作的。但有了多媒体等技术的帮助，可以让我们的教学更加的丰富有趣。接下来，从自己的个人成长，或者从帮助学生的角度出发，我都应该把计算机技术给提升一大截，以适应自己以后的教学。
俞声弟老师在最后的点评中说到，如果一个老师到了四十岁还没有自己的一点理论，那么他就不是成功的。要想有自己的理论，要想在专业方面有所提升，我们不但要不断地提高自己的专业素养，更应该多读书，读好书，从理论方面武装自己。
一个优秀的老师，应该是一位能让学生保持住学习兴趣的高手；应该是一位从过去的什么都会的“牛人”到现在什么都不会的“牛人”（因为新知识新技能不断地出现，你只有不断发现自己还有很多不足，需要去学习，你才能拥有持续的学习的能力）；应该是一位饱读诗书的学者；更应该是全面发展的全能型人才。虽然我离一位优秀老师的差距还有点远，但我一定会努力，朝着优秀教师的方向奔跑。我相信努力奔跑的人运气都不会太差。
以上就是我参加这次会议的心得体会，如有不到之处，希望得到大家的批评指正。
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