我校党委书记何国柱参加2016年度县直机关基层党组织书记抓基层党建工作述职会议

    近日，我校党委书记何国柱参加2016年度县直机关基层党组织书记抓基层党建工作述职评议会议。县委组织部派员到会指导并讲话，县直工委书记金汉钊主持会议并点评。

    会上，我校和县信访局、县地税局、县国土局、县卫计委、县委宣传部、县环保局、县公安局等8位基层党组织书记围绕抓基层党建情况、存在问题及下一步工作思路进行了口头述职，县委办党支部等82个基层党组织书记进行了书面述职。金汉钊书记每听完一位基层党组织书记的述职都进行了点评，既肯定成绩，又指出问题，并就各基层党组织进一步抓好基层党建工作提出具体要求。

    我校党委书记何国柱述职时，结合我校教育教学和平时抓基层党建工作，提到了成绩，讲出了问题，提出了希望。述职过程真正地把自己摆进去，讲成绩时不拔高，讲问题时不遮掩，谈措施时不虚空，受到了与会者的一致肯定。何书记抓基层党建工作述职报告被《利辛组工》公众号摘要选登。

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                             何国柱书记在述职会议上发言

附：我校党委书记何国柱2016年抓党建工作述职报告

利辛高级中学何国柱2016年抓党建工作

述职报告

现将本人2016年抓党建工作述职如下：

一、取得的成绩

（一）抓实“三会一课”，规范组织生活

    以“两学一做”为抓手，以支部为工作基本单元，规范组织生活，强化学习教育管理。坚持一条主线：把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为主线贯穿全年始终。每月开展一次集中学习讨论活动，做到集中学习有主题，做到党建和教育教学相结合。先后学习了党章、党规和系列讲话，围绕“坚定理想信念，明确政治方向”开展了专题讨论等活动，党员领导干部带头讲专题党课，开展了“微型党课”等交流学习活动。

（二）加强组织体系建设，强化从严治党基础

    完善了学校党委职责，完成了学校党委和4个支部换届工作；认真开展了党组织关系排查情况；百分之百完成了党费补缴工作；培养行管支部王天宇为入党积极分子；选派年级组办公室主任王长标同志任巩店镇车寨行政村第一书记。

    （三）做好“两学一做”学习教育，积极推进学校教育教学

    校党委多次召开专题会议，谋划并制定学习方案，在印发学习资料、安排学习计划、督促检查落实的同时，坚持“集中学习与个人自学、学习原著与交流讨论、现场体验与承诺践诺”三结合的方式，确保学习时间、内容、教材、人员、笔记和效果的“六落实”；组织开展党章、党规和习近平总书记系列重要讲话等知识测试活动，加深对党章党规、党的各项方针政策、讲话精神的理解认识；充分发挥“一名党员一面旗帜”的先锋模范作用和先进典型的带头示范作用，使党员在本职岗位上，爱岗敬业，无私奉献，提高服务质量和水平。

我校“两学一做”学习教育成果显著。第三支部王梅梅同志被选为亳州市第四届党代表，被评为“优秀共产党员”；行管支部被评为“先进党支部”；第一支部刁莉宏同志在全县“好支部、好党员、好故事”演讲比赛中荣获三等奖，我校党委被评为“优秀组织奖”。高超同志被评为“县优秀校长”，慕超被评为“县优秀教师”，丁新明荣获“县师德标兵”。2016年高考，本科达线906人，本科达线率为45%，继续保持文化课高考正增长。

（四）落实“关键少数”主体责任，强化担当意识

    作为学校党委抓党建的“第一责任人”，全年主持召开13次党委会议，班子会和书记会议多次，专题或重点研究党建问题，部署党建工作。制订了“党建”责任清单，对党委班子成员确定了党建具体考核指标。加强和规范“三会一课”，开设“道德讲堂”、“微型党课”等经常性教育平台，实现学校113名党员按需施教、全员覆盖。

（五）促进党建和业务结合，提升党员素质

围绕“办人民满意教育”，深入推进“我为素质教育做贡献”主题实践活动，党员教师带头开设国学、书法、美术、演讲等特色项目班10余类班级；开展与青年教师、贫困学生结对子活动，帮助青年教师提高教学水平，资助贫困学生解决上学难问题。

结合师德建设活动，组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》《教师法》等，发放学习资料，注册我家亳州APP，参与《教师法》考评并上传考试成绩;积极开展教师“四德”(社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德)教育活动，规范广大教师的教育教学行为，实行师德考核管理，引领广大教师依法执教，涌现出一批优秀共产党员。

第三支部韩修业同志指导的学生，作为安徽省唯一一支高中组代表队，参加全国青年科普创新实验暨作品大赛复赛和决赛，荣获上海赛区高中组第二名和全国高中组第五名的殊荣。第二支部党员赵付辉、刘俊生两位同志分别于2016年5月和8月代表安徽省参加援藏建设，赴西藏山南二中参与支教工作。

（六）以党建促扶贫，打造“党建+扶贫”新模式

一是创新教育扶贫新思路。瞄准脱贫攻坚目标，深入落实“党委主责、学校主抓、支部主推、党员主帮、教师主扶、学生主体”六大责任，打造“党建+扶贫”模式，通过教育引领、行动推进、示范带动，在探索中走出教育扶贫攻坚新路径。

二是认真落实县委“寒门圆梦”计划。从2016年起，对高中入学和在校的贫困学生，全部完善建档立卡，提高资助标准，实施高中阶段在校贫困生就学全部费用兜底资助政策，确保智力脱贫“不落一人”。

三是实施国家助学金、校内资助、社会捐助、就学扶助等多种方式并举的资助工程。逐步从教育扶贫到教育脱贫，从扶助完成学业到阻断贫困代际传递。

四是帮扶困难党员，推进精准扶贫工作。校党委在“七一”慰问困难老党员5人，春节慰问车寨行政村七名困难党员。

二、存在的主要问题及原因

一是学习培训重视不够，形式单一。对有些支部党员把学习当成额外负担的情况，我没有予以足够重视，甚至有时候认为教育工作比较特殊，主要精力应该放在抓教育教学上，从而在一定程度上忽视了通过抓学习来抓党员干部素质提升的工作。有时组织学习培训活动，也只是采取一人读众人听的方法，学习培训形式单一，活动方式和载体少，间接导致了党员干部的积极性不高。

二是保障机制落实不到位，缺少专职党务工作者。虽然制定了规范的工作制度，建立了完善的运行机制，但制度的执行不够严格。比如，建立了谈心谈话制度，但平日忙于事务，有针对性地与党员干部谈心谈话不经常;再如，对个别党员工作中出现的失误，总认为不影响大局，只做口头上说教，未做严厉的批评和处理。由于学校教师队伍不足，致使在学校党组织中从事党务的干部均为兼职，没有充足时间和精力去研究基层党建工作，成为学校党建工作的制约因素。

三是未能很好地解决个别党员素质不高、模范带头作用较弱的问题。部分党员宗旨意识不牢，党性观念不强，在日常工作上不能起到模范带头作用，遇到困难不能够冲锋在前；对此，我虽然也在不同会议上点出了问题，提出过要求，但没能做到持续关注，深入基层帮助解决。

    产生以上问题的原因：一是“抓好党建工作是最大政绩”的理念树得还不牢，自己的精力就大多用于业务工作上，抓党建工作就少了。二是没有建立起有效的管理机制。对存在问题的党支部多是以提醒教育为主，没有形成长远的督查问责机制。三是科学统筹不够。没有最大限度地把党建工作与教育教学、促进发展有机融合起来。四是工作方法创新不够。对新的历史条件下党的建设特点规律认识不深、把握不够，对出现的新情况新问题研究不透，对解决矛盾问题的措施方法创新不多，对队伍中的先进事迹和典型人物宣传不足，教育效果不佳，习惯于用传统的经验做法指导工作。

三、2017年工作打算

（一）强化履职，抓党建主体责任。加强学校党组织书记对党建重点工作研究，做好责任分解，细化责任到人。坚持党建工作与业务工作同谋划、同部署、同考核，将学校党建工作考核纳入年底学校整体绩效考评工作，形成“党建促教学”的工作机制。各党支部每年申请部分党建经费，为基层党建工作创造必要的工作条件和物质保障。

（二）加强队伍建设，提高党员干部综合素质。以支部书记能力培养、党务干部业务增强、党员教师素质提高、后备干部水平提升为重点，计划2017年举办党建工作培训班1期30人（次）以上。通过党员教师结对子，参与支部党建工作等熟悉党务工作，增强党性修养。

（三）注重典型引领，发挥战斗堡垒作用。为发挥好党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，班子成员积极当好表率，带头加强理论学习，带头深入基层；党员示范引领，佩戴党徽上岗、手写承诺上墙，做到“平常时候看得出来，关键时刻冲得上去”。

(四)增强创新意识，完善工作机制。充分发挥教育人才优势，努力开创学校基层党建工作新途径，使机关党建活动内容更加丰富，形式更加多样，机制更加完善。

　  总之，2016年，我认真履行职责，虽取得了一定的成绩，但与直属工委要求还有一些差距。2017年，我将认真贯彻落实党的十八届六中全会精神，按照省委、市委、县委和上级组织部门的要求，锐意改革创新，加强领导班子和干部队伍、人才队伍建设，认真开展党的“两学一做”学习教育和“讲看齐，见行动”学习讨论活动，扎实推进党建工作再上新台阶!

                                    述职人：何国柱