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亳州市学校安全与普法教育论文评选封面

学     段：高中　

学校(全称盖章)：利辛高级中学

姓    名：李冉

论文题目：关爱生命，我为亳州教育安全发展献言献策

——关于校园暴力的几点建议

联系电话：18326720147

（内页不准署名）　

关爱生命，我为亳州教育安全发展建言献策                                －－关于校园暴力的几点建议

近年来校园暴力事件频发，已经成为教育安全工作的一个重要方面。这项工作也引起了两会的注意。在十二届全国人大四次会议记者会上，教育部部长袁贵仁对校园暴力行为态度坚决，“要坚决防范、坚决制止，尽最大努力使这种事情发生率降到最低。”

2015年5月6日，一名女孩因被嫁祸“在其他宿舍偷钱”，被几名同学殴打讹钱。

2015年5月20日，安徽一名小学生因无钱“上供”被逼喝尿。

2015年6月21日，一段“小学生被多人围殴”的视频在网上广泛传播。

校园暴力事件已经发生很多，他们就在我们身边，而且还在发生。所以为了教育安全发展，校园暴力事件的应该为教育部门重视。首先我们来分析一下校园暴力的成因：

第一、青少年本能——攻击性

青少年在各种挫折感的动因下，如受欺辱、被排挤、自卑等都容易引发攻击性的行为。

第二、家庭关爱的缺失

我市有很多留守儿童，家庭教育的缺失可能使孩子性格扭曲，容易变得自卑、任性、缺少同情心等等不良心理状况，这些孩子容易走向极端，有暴力倾向。

 第三、学校教育管理中的缺陷

 我国目前还是应试教育，一些学习不太好的同学，容易被别人贴上“坏学生”或“差学生”的标签受到歧视。在这种情景下，这些所谓“坏孩子”、“差学生”会感到不公平自卑。所以当老师批评他们时，容易有攻击性。而且由于自卑心理，一些学生从暴力打架中寻找成就感。 

 第四、社会不良风气的侵蚀

社会上一些权力腐败、网络游戏、黑恶势力以及小说、电视剧、网络游戏社会不良风气里的“暴力”充斥着青少年的业余生活，影响毒害着青少年的思想，也容易使青少年产生冲动和暴力倾向。

  根据亳州市的情况和校园暴力的成因，提出了以下几点预防的基本措施

 （一）、家庭方面：  

我是很多留守儿童，这些学生的父母常因在外工作无时间陪孩子,所以溺爱孩子，并用物资来弥补对孩子亏欠。但是孩子的教育不是金钱可达成的。希望家长多陪孩子。

（二）、学校方面：

 1、行政措施方面： 

（1）、学校重视校园暴力问题的存在，加强防范措施学习

（2）、加强警卫人员训练和管理，加强校园门禁，从而有效的处理暴力事件及维护校园的安全。

 （3）、与学区警局加强联系，加强对学校附近网吧等不良场所的管理，而且一遇紧急事件则可迅速支援。 

（4）、推行校园伦理道德教育，建立良好师生关系。 

（5）、多开展课外活动和兴趣小组，引导学生培养良好的兴趣爱好，从而发泄过多的精力。 

（6）、学校加强法律常识教育，正确的性教育，教育学生如何面对挫折，如何处理冲突及如何情绪处理的课程,使青少年得以健康的成长。 

（7）、加强与家长联系,使家长了解青少年发展的形态,并能及早处理正常或异常青少年所发生的问题。 

（8）、学校要以升学或考试成绩为判定学生好坏的标准。

（11）、学校建筑物的建造规划、夜间照明设备的架设,都应以尽量减少安全的死角为原则,并加强巡逻、装设警铃、监视器或保全设施,以减低暴力行为的发生。 

2、老师角色功能方面： 

（1）、建立良好班级,以及良好的师生关系,协助学生人际关系的发展,多给予学生赞美及获得成功与肯定的机会。 

（2）、与学生个别谈话时,应能积极倾听,并能表示关怀接纳,耐心教导、守法观念。并加强其对法律的认识,修正其不当价值观念。 

（3）、发现学生有暴力倾向时,应主动向校方反应及与家长联系,共同防范。 

（4）、检查自己的管教态度,努力减少不公、不当的管教方式与态度。 

（5）、加强学生危机意识,避免结交不良的朋友及行径阴暗的小巷或偏僻的地方。 

（6）、,帮助学生父母能采取适当的管教态度和方法,以减少青少年暴力行为的发生

（7）、不要公开责备及加上坏的标签。

 （三）、社会方面： 

大众传播媒体有很多的暴力情节,及污蔑羞辱他人为乐的粗野动作和言语，对价值观尚未明确建立的青少年而言,都是不良及错误的示范，应适度的修正內容。警政单位对青少年常涉足的不良场所应加强取缔,对于失踪及辍学的学生多加注意动向,与学校积极的配合,并协助学校对暴力事件的处理。