《孟子》与教育

《孟子》与教育

丁新明

读孟子，给人展现的是那种自信，那种对人的绝对信任。《孟子》这本书相对于我们教师而言，读后很能够树立起教师对学生的信心。

要相信学生

孟子是无条件的相信人的。由 “孟子道性善，言必称尧舜。”（《孟子·滕文公上》）可以看出，孟子的性善论指的是人天生下来本来的天性就是善的，只要保持这份上天赐予的本来面目，人是完全可以成为圣人一样的人，所以“人人皆为尧舜”，也就是每个人都有完善自我成为圣人的可能。孟子认为，我们在后天的环境中不被世俗坏的事物感染，就一定会成为尧舜一样的圣人了。

初听这样的论点，我们感到很可笑。如果人的天性都是向善的，都能成为圣人，那么世界为什么始终变不成一个理想国呢？也许共产主义社会早就成为了现实了吧。况且现在的社会仍然存在着许多有着粗俗贪婪欲望的世人。

但是，对于教育而言，我们还是要相信孟子：人人皆可以成为尧舜。没有对人最起码的信心，就没有能力进行教育。因为学生毕竟是学生，孩子也毕竟是孩子。

教师本来的职责就是教育学生变得更好。如果对学生缺乏变好的信心，肯定也是不能做好教师的。而正因为是学生，他们才会有这样、那样的问题，才会需要老师去解疑、指导。但今天的教育中很多老师都是不耐烦，稍有学生做不到老师的要求就会对学生缺乏信心，眼中就会对学生带上“有色眼镜”，有了三六九等的学生。

实际上，我们明显知道，既然想要所有的学生考进清华北大，而学生的实际情况是只有极个别能够办到这件事，那么，你还如何相信那剩下的绝大多数？所以，老师肯定也是天天很生气，感觉对什么都不够满意的了。老师就只能每天对学生的不信任、不耐烦，最终不放手，天天看管一样的今日教育的常态了。

因此，我们要读《孟子》，拾起我们对每个人的信任，坚信只要是人就必然有天性的善，只要擅于发现，多加引导，就一定能教育好学生。

宽容学生的缺点

孟子坚定的相信自己的学生，认为他们都是可以进行教育的。孟子善于从学生的任何表现中找到他们的优点并善加引导，最终向善，成就学生。

孟子的学生不仅仅是那些主动到他那里学习的学子，更多的是那些骄横的君主。而孟子做到了对所有学生的一视同仁，做到了“有教无类”，而且他能够用宽广的胸怀包容学生的缺点。孟子在那个年代也确实做到了“富贵不能淫，威武不能屈”的“浩然正气”，无论面对普通学生还是君王都没有任何惧色和谄媚，反而能在教学中游刃有余，对答自如，做到与学生的平等对话。

在《孟子·梁惠王下》中，庄暴告诉孟子，齐宣王和他谈论“好乐”的事情，结果自己无话应答。有一天孟子见到齐宣王，就给他谈起“好乐”的事情，结果“王变乎色”，说我并不能欣赏古典音乐，只喜欢一些“世俗之乐”，也就是说只喜欢流行音乐。

但孟子没有流露出一丁点嘲笑齐王的意思，他自然的说：“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐犹古之乐也。”他告诉齐王：今天的流行音乐和古典的音乐是一回事。然后以此启迪齐王：无论什么音乐，本质都是给人快乐，而快乐，与大家分享，就更快乐。最后劝齐宣王“与民同乐”。然后告诉齐王不论从欣赏古典音乐还是流行音乐，只要与百姓一起快乐，让百姓真正同国王一起同心同德，就可以真正实现“统一四海”的事业了。

在这里孟子作为儒学大师，当然知道高雅的古典音乐肯定对人的心灵滋润力量更大。但他并没有嘲笑、看不起像齐宣王一样只喜欢游乐，爱好流行音乐的人。孟子一直认为人人都可以成为尧舜，所以，即使齐王自己都羞于出口，他还是表达出了极大的喜悦：“王之好乐甚，则齐其庶几乎！今之乐犹古之乐也。”告诉自己的学生，大王喜欢音乐，那么我们齐国就有希望了，因为今天的流行音乐和古典音乐是一样的。

这样，孟子就先打消了齐王的自卑思想，让他以自己喜欢音乐而骄傲，进而告诉他古今音乐核心都在一个“乐”上，只要快乐就行。通过引导，齐王还承认了与别人一起欣赏音乐比自己独自欣赏更快乐。孟子也就是告诉他，既然能享受这种音乐的快乐，也就具备了与百姓一起享乐的基础，也就能“与民同乐”了，也就能“王天下”了。

本来是学生的缺点，孟子却能因势利导，让缺点变成了成就伟大君主的开端。这就是孟子对学生的态度。没有什么是充满毛病的学生，只是具有各种各样特点的学生，教师就应该遵循这样的教学特点，让学生的这些特点成长为人性的优点。

今天我们的学生也总是会出现许多错误，展现给我们许多缺点。他们理解能力不够好，习惯不好，不能理解你的良苦用心等等，于是我们指责他们，恼怒，发火，恨铁不成钢，用惩罚的方式对待他们，甚至咆哮，破口大骂。这是候我们似乎忘记了“学生”这个词的本来意义，他们是来向你“学习”“陌生”的东西的正在成长的人。如果他们什么都能让老师满意，学习自己能学好，做事总是很合理，也就不需要老师的存在了，那么他们也就不再是学生了。所以我们都应该向孟子学习，宽容学生的缺点并引导为有利于学生成长的优点。

读《孟子》让我感受到古人对教育的理解是多么的博大，我们应该多读读经典，多读读古人圣贤的文章。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。诵读经典，在经典中学习教育，从而更好的服务教育，这就是我要追求是生活。