动人以言，其感不深，动人以行，其应必速

动人以言，其感不深，动人以行，其应必速

化学组 宋孝艳

   从我踏上工作岗位至今，也已经有六年了，六年的教学生涯，让我从青涩的新进教师逐渐蜕变成稍显成熟的中青年教师。无论是在教学还是个人修养上，我都慢慢的变的“像”老师了。去年的九月，我来到了这所学校，成为高中教师队伍中的一员，我特别感谢校方领导给予我的信任，从我接过《传道，让教学更有效》这本书起，我知道那不仅仅是一本书，更是一份沉甸甸的信任与期望，我很庆幸自己能有这个机会站在这里的讲台上，也特别珍惜在这执教和学习的每一分钟。

走进校园，你会发现人人都行走匆匆，他们或是走进办公室备课批改作业，或是走进教室开始学习，刚开始，我还担心自己应该怎样更好的进入角色，庆幸的是学校给每位新进教师都安排了有丰富教学经验的指导老师，人们都说成熟的稻谷都是低垂的，他们谦虚，低调，学识广，更重要的是在这一学期的听课、评课、上课中，我学到了很多非常有用的教学方法和教学技能，对课程目标的解读、对课堂形式的组织、对问题切入方式的阐述、对学生课堂上种种情况的及时处理与解决、课后反思与总结等等，每位教师都有值得我学习和借鉴的地方，他们给予我们很多中肯的意见和建议，使得在我以前的教学中出现的错误得以改正，提高了自己的教学技能和教学水平，优化了我的高中知识结构，在他们面前，我们更像是成长中的孩子，而他们也尽全力帮助我们完美的过度，还有优秀的班主任给予的帮助和鼓励，很感谢在我们青年教师成长的道路上你们的搀扶与鼓励。

在整个教学过程中，我接触最多的还是学生，我始终认为我的学生都是纯真、善良、善于学习的。从我第一次站在他们班的讲台上，我能感受到他们对知识的渴望，这也是对我顺利开展教学工作的支持和鼓励，人们都说润物无声，教学相长，我们在整个教与学的过程中互相学习，我欣慰于他们踏实的态度，惊异于他们独特新颖的解题方法，感动于他们的一片真诚，我对于他们而言亦师亦友，我们相处融洽，我见证了他们的每一点成长，我也在慢慢的成长，他们的认可是对我最大的肯定。

走进校园，浓郁的文气，道路两旁的落叶梧桐，干净的校园，青春洋溢的篮球场和操场，偶尔一个弯腰捡起地上纸屑的背影，还有每天傍晚响彻校园的朗朗书声，这不仅仅是一个学校，更像一个学校，这些都让我无比的欣赏和喜欢，当你真正融入到这种氛围之后，你会发现，工作不在是累和挣钱的代名词，二手人生中不可错过的绝美风景。我希望自己能够安静的继续享受这样的机会，逐步完善自己，给自己的人生绘上一道亮丽的彩虹。