学校开展本学期课堂教学督导工作

学校开展本学期课堂教学督导工作

2016年4月至5月，督导室组织各学科督导员督导各学科教学工作。本次督导随堂听课96节，座谈9次，听课过程中检查了学纲的编写和使用情况。

一、课堂突出实效。

一堂课的好坏，评价的要素很多，但学生达成学习目标的情况是一个很重要的因素。在这次督导中发现，绝大多数老师都能积极选择教学手段，最为有效地让学生体验和参与学习活动，高效率地达成学习目标。

二、努力营造民主和谐的课堂，师生关系融洽。

老师们亲切、大方、自然，说明我们的教学观念和角色在转变，视学生为平等的生命体，视自己为平等中的首席，充分尊重学生的人格和他们的意见，实现了智慧的撞击，经验的共享，心灵的契合和理性的升华。有助于学生创新思维的发展和创新能力的培养，有利于良好的教学氛围的生成，有利于促进学生主动学习，独立思考，全面发展。

三、关注学生发展，注重学习方法的习得。

在学生构建知识、形成能力的过程中，教师注重调动学生的多种感官，或独立思考，或分组讨论，或集体交流，或参与活动，或动手实验，或亲自演练，或亲历推究，或尝试设计，或试行归纳，让学生不断学习自主、合作、探究的学习方法，为学生的可持续发展和终身学习奠定了基础，让学生们体验到了成功的喜悦，树立了自信心，培养了灵性、悟性。