正确使用成语(包括熟语)教学内容设计
正确使用成语(包括熟语)教学内容设计
【复习目标】
掌握高考成语题的解题方法，识记并掌握常用成语的使用。
重点：①理解容易望文生义的成语 ②辨析容易混淆的成语
【复习时间】10——12课时
明确要求
《考试说明》要求 ：“正确使用词语（包括熟语）。”能力层级为D，着重考查运用。熟语在高考试卷中所占的比重，不仅体现在对熟语的辨析使用专项上，而且在语音、字形及语言表达中均有涉及，因此，对熟语的掌握必须是全方位的，从读音、字形、结构、意义到使用。熟语是中华民族宝贵的文化遗产，对正确使用熟语的考查，实际也是对考生文化积淀的考查。高考考查的熟语，生疏度是有所控制的，既非十分生僻，又非过于浅易，一般来说，出现在试卷上的熟语应是比较常见的；而且选项设置的语境，大多是经过强调的语境。考查形式主要有熟语使用正误判断的单项选择式和选择填空式两种。
[教学建议]
教师在教学过程中注重引导学生积累成语，对每一种易考类型的成语要通过检测的方法来促进学生的积累，并通过大量的练习、讲解来达到积累和提升做题能力的目的。
教学时，老师要注重讲练，注重学生的理解和积累，可以多花几个课时，根据自己的学生和教学实际，灵活开展教学。
[真题再现]
1．(2016·高考全国甲卷)下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )(3分)
①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。
②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。
③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕的感人形象一直深深印在人们的记忆中。
④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深，所以会谈内容就成为一个难解之谜。
⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。
⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。
A．①②⑤ B．①④⑥
C．②③⑤ D．③④⑥
解析：选D。本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。①目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。这里属望文生义。②厝火积薪：比喻潜伏着很大的危险。这里误用为“事先作准备”了。③筚路蓝缕：形容创业的艰苦。使用正确。④讳莫如深：形容紧紧隐瞒。使用正确。⑤安步当车：指慢慢地步行，就当作是坐车。用在此处不合语境，与句中“跑”的意思相矛盾。⑥苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。使用正确。
2．(2015·高考课标全国卷Ⅰ)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3分)
①这正是经验丰富的主教练在战术安排上的________之处：下半场比赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，终于扭转劣势，赢得比赛。
②经过几天的________，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，决定尽快为病人进行肺部手术。
③早在上个世纪末，当地决策者就________，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。
A．老谋深算 深谋远虑 深思熟虑
B．深思熟虑 老谋深算 深谋远虑
C．老谋深算 深思熟虑 深谋远虑
D．深谋远虑 深思熟虑 老谋深算
解析：选C。老谋深算： 周密的筹划，深远的打算。形容人办事精明老练。①句中用来形容“经验丰富”的主教练，符合语境。深思熟虑：反复深入地考虑。符合②句“经过几天”的语境。深谋远虑：指计划得很周密，考虑得很长远。符合③句“早在上个世纪末”就提出“战略措施”的语境。
3．(2014·高考课标全国卷Ⅰ)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )(3分)
①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员________的天职。
②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们________地承担起教育子女的义务。
③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，________地承担了这次出国演出任务。
A．当仁不让 责无旁贷 义不容辞
B．责无旁贷 义不容辞 当仁不让
C．义不容辞 责无旁贷 当仁不让
D．义不容辞 当仁不让 责无旁贷
解析：选C。“当仁不让”泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不推让；“责无旁贷”指自己的责任，不能推卸给别人；“义不容辞”指道义上不允许推辞。①句中救死扶伤“是医务人员的天职”，很明显是从道义上来谈的，故应填“义不容辞”；②句主要说的是“父亲们所承担的义务”，故应填“责无旁贷”；③句主要强调的是“不推让”，应填“当仁不让”。
考情分析
|
试卷年份 |
涉及成语 |
设题角度 |
分值 |
|
2016年高考全国甲卷 |
目不交睫、厝火积薪、筚路蓝缕、讳莫如深、安步当车、苦心孤诣 |
望文生义、不合语境、用错对象 |
3分 |
|
2016年高考全国乙卷 |
举重若轻、光怪陆离、改换门庭、并行不悖、空谷足音、奉为圭臬 |
用错对象、望文生义、不合语境 |
3 分 |
|
2016年高考全国丙卷 |
浩如烟海、刮目相看、一言九鼎、按图索骥、笔走龙蛇、涣然冰释 |
不合语境、用错对象、望文生义 |
3分 |
|
2015年高考课标全国卷Ⅰ |
老谋深算、深思熟虑、深谋远虑 |
近义词辨析 |
3分 |
|
2015年高考课标全国卷Ⅱ |
墨守成规、故步自封、抱残守缺 |
近义词辨析 |
3分 |
|
2014年高考课标全国卷Ⅰ |
当仁不让、责无旁贷、义不容辞 |
近义词辨析 |
3分 |
|
2014年高考课标全国卷Ⅱ |
防患未然、未雨绸缪、防微杜渐 |
近义词辨析 |
3分 |
1.考查重点是常见成语的辨误和使用，命题形式主要是选择题，选择使用正确的一项。
2．注重考查考生在社会生活情境中运用词语的能力，设题时常故意把词语的语境、意义弄得似是而非，具有一定的迷惑性。
3．在选材等方面更加现代化和生活化，注重与社会现实的结合，从近几年的高考试题来看，考查成语所用的语句大多源自社会新闻热点，会更多地关注社会热点问题，更多地突出地方特色，具有较强的现实性、时代性、针对性。
要点讲练 技法点拨
考点一 成语使用辨误
成语在使用过程中常出现张冠李戴、不合语境、望文生义、褒贬误用、搭配不当、谦敬错位等问题。这些问题都是高考中的常考易错点，我们在一轮复习的教学中要予以高度重视。
易考类型一 看对象，忌张冠李戴
成语的适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，假如对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述的对象之间出现张冠李戴的现象，造成误用。
[例1] (2016·高考全国乙卷)第二展厅的文物如同一部浓缩的史书，举重若轻地展示了先民们在恶劣的自然条件下顽强抗争、繁衍生息的漫长历史。
[错因分析]
[例2] (2016·高考全国丙卷)最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。
[错因分析]
[例3] (2015·高考山东卷)本届展销会邀请到了安徽、浙江、上海等地知名企业，湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝济济一堂。
[错因分析]
参考答案：[例1]举重若轻：举起沉重的东西就像是在举轻东西那样。形容做繁难的事或处理棘手的问题轻松而不费力。修饰对象一般为人，此处用错对象。
[例2]一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。不能用来修饰“诚信精神”，对象误用。
[例3]此处属误用对象。济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。而在此句中是说“湖笔、宣笔、徽墨、宣纸、歙砚等文房四宝”，并非指有才能的人，显然用错了对象。
[诊断方法]
一些成语在使用时有其常用或固定的对象，如果随意使用就容易误用对象。在解题时，应从以下方面入手：
1．弄清成语含义，注意常用固定对象。有些成语的含义中包含着常用对象，应该牢记这些适用对象，避免使用范围的扩大或误作他用，犯张冠李戴的错误。如上述试题[例1]中“举重若轻”的适用对象是人，不能是“史书”。
2．注意搭配对象。如上述试题[例2]中“一言九鼎”的搭配对象一般是“话”，题中用作“诚信精神”，显然是错误的。
[易张冠李戴的成语]
不期而遇(认识的人) 汗牛充栋(书籍多)
洗心革面(坏人) 金兰之好(友情)
豆蔻年华(十三四岁的女子) 美轮美奂(房屋建筑)
气(器)宇轩昂(人) 破镜重圆(夫妻)
一挥而就(写字、文章，画画等)
青云直上(地位) 洛阳纸贵(书畅销)
倚马可待(写文章文思敏捷)
巧夺天工(人工) 两小无猜(少男少女)
相敬如宾(夫妻) 比翼齐飞(夫妻)
萍水相逢(素不相识之人) 不耻下问(请教)
举案齐眉(夫妻) 楚楚动人(女子)
耳提面命(长辈) 精神矍铄(老人)
妙手回春(医生) 秀外慧中(女子)
振聋发聩(言论) 明日黄花(过时事物)
济济一堂(人才) 炙手可热(人)
珠圆玉润(歌声、文字) 鼎力相助(敬辞，对方)
易考类型二 看角度，忌不合语境
一些成语的使用一般具有自身的特点或特定的语言环境，如果使用中与语境不符，就会出现错误。这种类型是高考试题中考查最多的一种，在一轮复习中应高度重视。
[例1] (2016·高考全国甲卷)正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安步当车向医院跑去。
[错因分析]
[例2] (2016·高考全国丙卷)今年的元宵晚会上，著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂，令观众刮目相看、赞叹不已。
[错因分析]
[例3](2015·高考山东卷)联合国大会曾经两次召开会议，讨论是否应该废除死刑的问题，但因各方立场南辕北辙，讨论无果而终。
[错因分析]
参考答案：[例1]安步当车：指慢慢地步行，就当作是坐车。用在此处不合语境，与句中“跑”的意思相矛盾。
[例2]刮目相看：用新的眼光来看待。是指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。用在“著名豫剧演员”身上，不合语境。
[例3]南辕北辙：心里想往南走，却驾车往北走。比喻行动和目的相反。此句用来说“各方立场”，显然不合语境。
[诊断方法]
1．准确理解成语的含义。有些成语的使用有着特定的语言环境，判断成语使用是否符合语境，必须先准确理解成语的含义，明确成语语境的侧重点。
2．准确把握语句所表达的意思。成语使用正确与否往往要看具体的语言环境，判断成语使用是否符合语境，就要抓具体语句所要表达的意思。
3．探究语句意思与成语意思的矛盾之处。如[例3]，在明确语句的含意之后，将语句所表达的意思与成语“南辕北辙”的意思进行比较，探究二者之间的矛盾点。
易考类型三 看词义，望文生义
望文生义，即只按照字面意思理解成语的含义，不了解成语的确切含义，造成不确切的理解，从而作出错误的判断。
[例1] (2016·高考全国甲卷)舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。
[错因分析]
[例2] (2016·高考全国乙卷)就对后世的影响来说，我们一致认为《封神演义》虽然比不上《西游记》，但和《聊斋志异》是可以并行不悖的。
[错因分析]
[例3] (2015·高考安徽卷)某些管理机构缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这种状况。
[错因分析]
参考答案：[例1]目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。这里属望文生义。
[例2]并行不悖：同时实行，互不冲突。这里属于望文生义。比喻两本书水平相当，不分高下，可用“并驾齐驱”。
[例3]此处属望文生义。以邻为壑：比喻只图自己一方的利益，把困难或祸害转嫁给别人。此处误认为机构之间有鸿沟，显然是望文生义。
[诊断方法]
1．正确理解成语中的某些关键语素。如[例2]“并行不悖”的“悖”是这个成语中的关键语素，只要正确理解了“悖”的意思是“违背”，就可避免望文生义的错误。
2．在理解原意的基础上，正确把握成语的比喻义。如“瓦釜雷鸣”，本意指把陶制的炊具敲得很响，但是，它在原意的基础上已经形成了自己的比喻义，即“比喻无才无德的人占据高位，煊赫一时”，如果再用原意解释就容易望文生义了。
3．不要用表面意思来理解成语和语境，而要了解成语的来源，抓住成语的深层含义和具体语境。如“叠床架屋”出自北齐颜之推《颜氏家训》，从原文来看，指重复累赘，如果再用表面意思解释就容易望文生义。
易考类型四 看色彩，忌褒贬误用
经过长期沿用，不少成语带有了浓厚的感情色彩。除了在特定场合为了表达的需要，词的感情色彩一般是不能随意改变的。若褒贬不分，就会令人费解。比较多见的是贬义词误用为褒义词。
[例1] (2015·高考安徽卷)在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的反水雷舰艇倾巢而出，成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
[错因分析]
[例2] (2013·高考大纲全国卷)为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。
[错因分析]
参考答案：[例1]此处属感情色彩错位。倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰。贬义词，用在此句中不妥。
[例2]处心积虑：意为经过长时间的考虑，形容蓄谋已久，一般用于贬义场合。
[诊断方法]
1．辨析语境是褒是贬。判断成语使用是否符合其感情色彩，首先要明确该成语所在语句所体现的感情色彩。如[例1]，该句所体现出来的感情色彩应该是褒义。
2．明确成语是褒是贬。在判断语句褒贬的基础上，也要明确成语本身是褒是贬。如[例1]中的“倾巢而出”和[例2]中的“处心积虑”均为贬义词。
3．辨析成语的感情色彩是否与语句体现的感情色彩一致。二者一致则使用正确，否则，使用错误。如[例1]，整句话要说的是我军的反水雷舰艇扫除水雷，感情色彩是褒义，“倾巢而出”则是贬义。
[易褒贬误用的成语]
倾巢而动 画地为牢 振振有词 推波助澜
易考类型五 看功能，忌搭配不当
一个词语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。有些成语的使用也有其特定规则，在使用时，要特别注意。比如造成修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的动词本身就不能带宾语却带了宾语等。
[例1] (2016·高考山东卷)旅游业已成为当地经济发展的支柱产业，这里巧夺天工的自然美景闻名天下，每年都吸引大量游客前来观赏。
[错因分析]
[例2] (2014·高考安徽卷)近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。
[错因分析]
参考答案：[例1]巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺极其精巧。与“自然美景”搭配不当。
[例2]蒸蒸日上：形容事业天天向上发展，十分兴旺。不能与“质量”搭配。
[诊断方法]
1．分析成语所在句子的结构，看是否存在搭配不当的问题。如[例2]，“蒸蒸日上”指事业兴旺，与主语“质量”不能搭配。
2．分析成语在句子中的常用语法功能，看是否存在不符合使用习惯的情况。如[例1]中“巧夺天工”，一般不作定语，用在此处，显然不符合语法。
3．注意积累一些常见易错成语运用时应遵循的语法规则。比如“深思熟虑”“出奇制胜”“津津乐道”等成语后面不能带宾语；“不约而同”等只能用作状语；“同日而语”“相提并论”等成语不能用在肯定句中，只能用在否定句或疑问句中。
易考类型六 看语气，忌谦敬错位
成语也有谦辞和敬辞之别，这和人物称谓有谦称和敬称之说是相同的。有些成语是谦辞，只能对自己；有些成语是敬辞，只能对别人。如果辨析不清，就会犯谦敬色彩混淆的错误。
[例1] (2014·高考大纲全国卷)这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在已经由我敝帚自珍了十年。
[错因分析]
[例2] 这次参加“为了孩子的明天”教育论坛的学者专家都表达了自己对未来教育的新理念，一位德高望重的老专家说了自己的一得之愚。
[错因分析]
参考答案：[例1]敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却十分珍惜。犯了谦敬错位的错误。
[例2]一得之愚：谦辞，称自己对于某一问题的见解。而此句中是说“老专家的看法”，显然谦敬失当。
[诊断方法]
1．了解成语本身的谦敬用法。要准确辨别成语使用中的谦敬错位的问题，首先要了解成语本身是作谦辞还是作敬辞。如[例2]中的“一得之愚”常用作谦辞，在该句中用来指老专家的看法，显然将谦辞当作了敬辞使用。
2．明确语句所体现的场合和所涉及的人物的身份。场合与身份要与成语所表达的谦敬之意相吻合。
3．对谦辞与敬辞要注意分类积累。常用的谦辞和敬辞是有限的，分类积累一定量的谦辞和敬辞非常有必要。
[易谦敬错位的成语]
鼎力相助 不吝赐教
考点二 近义成语辨析
在众多的成语中，意思相近的近义易混成语占了相当大的比例。近义成语的使用主要分成两大类：①形近义不同。有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。②义近形不同。既包括义相近而用法有别的成语，也包括义相近而适用范围有别的成语。
角度一 提取相同语素
对于有些近义词的辨析，看似复杂，但仔细比较不难发现，其中有些语素是相同的。在这种情况下，可通过提取相同语素，对近义成语进行辨析。
[例1] 填入下面横线处的成语，最恰当的一项是( )
明代工艺品的名字大都先强调年号，然后再强调东西本身。但景泰蓝不是在景泰年间出现，而是在元代就出现了。到了景泰年间，皇家的重视使它________，因此有了今天这样一个通俗易懂且带有文学色彩的名字——景泰蓝。
A．如日中天 B．声名鹊起
C．享誉中外 D．名声大噪
[我的分析]
解析 这个文段中提到，景泰蓝在元代就出现了，但是直到景泰年间才被皇家重视。可以首先排除选项A和C，景泰蓝尚未发展到“如日中天”，文段中也没有提到“外”。那么重点就要比较选项B和D，都说的是名气，而“鹊起”体现出名声由无到有的过程，“大噪”更多指受到很多的关注。显然，B项填入文段更合适。
答案 B
角度二 关注词义轻重
有的近义成语之间基本意义相近，但是词义的轻重有所不同。有的成语适用比较重大的事物，有的则适用于一般性的事物；有的表示的程度深、性质重，有的则表示的程度浅、性质轻。
[例2] 填入下面横线处的成语，最恰当的一项是( )
忠实与通顺，作为翻译的标准，应该是统一的整体，不能把两者割裂开来，与原意________的文字，不管多么通顺，都称不上是翻译；同样，译文词不达意也起不到翻译的作用。
A．不谋而合 B．截然相反
C．如出一辙 D．大相径庭
[我的分析]
解析 首先明确，文段中需要填入的成语，构成的语义是“称不上是翻译”，既然不是翻译就不符合翻译的标准，而文段中又提到“不管多么通顺”，这就说明，文段表达的是不忠实原意的文字，因而选项A和C可以排除。选项B和选项D相比，“截然相反”的语义过重，与原意不符，并不一定就完全相反，因而答案是“大相径庭”，表示有差距。
答案 D
角度三 关注适用范围
近义成语适用范围有大有小，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用适用大小合适的成语。
[例3] 填入下面横线处的成语，最恰当的一项是( )
在我繁忙的工作之余，时常拿起相机，游走于城市的大街小巷，去探寻城市中的那些________的古迹和古迹后面那些有韵味的老故事。
A．闻名遐迩 B．门庭冷落
C．鲜为人知 D．人迹罕至
[我的分析]
解析 解答这道题，重点要比较B、C、D三项的区别。都表示少，但三者的适用范围是不同的。“门庭冷落”多用于商铺、商店一些商业机构，说明生意做得不太好。“人迹罕至”一般用于较偏僻的野外或者郊外。根据“适用范围”这个技法，经比较得出，只有“ 鲜为人知”最为恰当
答案 C
角度四 关注感情色彩
有些成语有褒贬之分，在某种特定的语境中，该用褒义词就用褒义词，否则相反。褒义贬用，贬义褒用，都是不合规范的。
[例4] 填入下面横线处的成语，最恰当的一项是( )
“海上生明月，天涯共此时。”古往今来，写明月和相思的诗文可谓________，我却独爱此两句。
A．多如牛毛 B．难以忘却
C．盈篇满籍 D．罄竹难书
[我的分析]
解析 四个选项都是形容词，对诗文而言，只有C项的感情色彩最为合适。其它选项都带有贬义或者消极意义。
答案 C
角度五 关注逻辑关系
有些句子结构严谨，逻辑关系也比较强。对于这类句子中所出现的成语，可根据整体语境，把握逻辑关系，然后对近义成语进行辨别。
[例5] 填入下面横线处的成语，最恰当的一项是( )
建设资源节约型、环境友好型社会要注意________。目前要着重解决影响社会经济发展，特别是严重危害人民群众健康的水污染、空气污染加剧问题。
A．可持续性 B．轻重缓急
C．孰轻孰重 D．先后次序
[我的分析]
解析 可通过对逻辑关系的分析来找寻答案。文段中提到“目前”，这是一个表时间先后顺序的概念，还提到“着重”，这是一个重要性的概念，而选项A中“可持续性”，文段中并未提及，C项“孰轻孰重”只涉及重要性这个概念，D项“先后次序”，只涉及时间概念，所以，根据语境中的“逻辑关系”，只有B选项“轻重缓急”是最恰当的一项。
答案 B
角度六 关注对应词语
近义成语的辨析离不开语境。有些语句在表达的过程中，用词前后关联，对于这类题，作答时，可关注对应词语。只有这样，才能准确辨析。
[例6] 填入下面横线处的成语，最恰当的一项是( )
对一篇规范的论文，因版面限制而去砍综述、删注释，实在是________的不智之举。
A．削足适履 B．扬汤止沸
C．矫枉过正 D．舍本逐末
[我的分析]
解析 解答这道题，可以用到“找对应词”技法。文段中出现了“砍”“删”，四个选项中，A项“削”，与之有一种对应关系，填入文段中检查之后确实合适，由此得出答案。
答案 A
[错例分析] 下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是( )
①这块神奇的土地上，既有浩如烟海的传统文化典籍，也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术，这些都深深吸引着前来参观的外国友人。
②近几年政府投入了大量资金，进行棚户区改造。居住条件艰苦的群众，都兴奋地搬进新居，告别了长达数十年萍飘蓬转的窘迫生活。
③如果胸无城府，缺乏科学分析问题、解决问题的能力，即使有调查得来的大量素材，也会茫然不知所措，更别说彻底地解决问题了。
④经过周密的调查，公安人员终于掌握了在逃人员的行踪，然后兵分三路，按图索骥，一举将他们全都缉拿归案。
⑤这几幅书法作品笔走龙蛇、流畅飘逸，在本次春季拍卖会上一亮相，就引起了国内外藏家的极大兴趣。
⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去，春天在大家的盼望中姗姗而来，到处都涣然冰释，生机勃勃。
错题来源：联考试卷
[原题与错解]
A.①②④ B．①④⑤
C.②③⑥ D．③⑤⑥
[错解] C
知识点：正确使用成语
[正解]
②“萍飘蓬转”，比喻远离家乡，在外漂泊。这里没有“离家”。③“胸无城府”是褒义词，形容待人接物坦率真诚，心口如一。可见此项也是错误的。⑥涣然冰释：形容以往的误会、疑虑、隔阂等一下子完全消除。此处望文生义。其余的成语均正确，①浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。④按图索骥：按照画像去寻求好马，比喻按照线索寻找，也比喻办事机械、死板。⑤笔走龙蛇：形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼。所以应选B项。
（纠错心得）
1．从句子整体上看该成语是否违背“褒贬”“语体”“对象”“敬谦”等方面的问题。如上述试题第③句中的“胸无城府”就是褒贬误用。
2．细读该成语前后文字，看是否存在“重复”“矛盾”“不搭配”等方面的问题。如上述试题第②句中的“萍飘蓬转”，这个成语就属于与语境矛盾。
3．巧用排除。考查成语使用主要采用选择题型，所以可以采用选项排除法来解答。而在排除的过程中，避生就熟、以熟带生是应当遵循的一个原则。因为在历年高考题中，都会出现一些较为生僻的成语。从命题角度看，是有意拔高，使得考生既能凭借所学知识来分析做题，又能促进考生扩大词汇量，当然也能考查他们的能力。而从解题角度看，也有迹可寻：越是生僻的成语越不容易设置错误；倒是那些半生不熟、让人似懂非懂的选项，才是问题所在。
4．如果成语题是“三非一正”(从四项中选一个正确的)，那么，这三个错误选项往往是三种不同的陷阱类型，据此可以排除不正确选项。如果是从六项中选三个全都正确的一组，那么这一组中有一个不正确的即可排除此组。“望文生义”类型是最常见、几乎必有的一大陷阱，此点也可以作为排除的重要参考。
评论表单加载中...