亳州市高二年级地理研讨会总结

亳州市高二年级地理研讨会总结

地理组 刘邵晨

学期伊始，为了统筹全市地理学科教研活动的有序进行，以加强全市各区、县地区学校地理学科教师之间的交流为目的，在亳州一中举行了由亳州市地理教研员王玉龙老师组织的亳州市高二年级地理研讨会。我校地理组教师梁维兰、孙坤、刘邵晨等人代表利辛高级中学参加了此次研讨会。

本次研讨会主要包括观摩公开课、课后研讨和各区、县地理教师交流等几项内容。

上午，在亳州一中阶梯教室观摩了由亳州一中牛圆圆老师执教的公开课，课程的主要内容是高中地理必修二的一节内容——《人口的空间变化》。从课程组织上看，牛圆圆老师采取了学生课前预习、课堂讲练为主的形式，同时无论是课前还是课程进行时，都突出了导学案的作用，而制作符合教师和学生水平的导学案，是课程设计、组织是否成功的重点之一，其设计的本节导学案的内容涵盖了课文内容及课后的活动，突出体现了本节课的重点，并且补充了不少。总体上，牛老师的这节课，体现了“以学生为中心”和“以问题研究为核心”的新课程理念，整节课通过讨论、材料分析、学生上台总结思维导图等多种形式，还课堂于学生，教师只是作为课堂的组织者和引导者的角色出现。课堂进行过程中，学生相互合作，形成小组内部的讨论，形成了很好的教学和学习氛围，效果显著。在细节上，牛老师通过和蔼、亲切的教学态度给予学生很多鼓励和信心，体现了良好的师生关系。但同时也有不足之处，例如在课后王玉龙老师之处，本节课课件设计是选取的材料陈旧，不能与时俱进。虽然有瑕疵，但是大家仍然给予很高的评价和期望。

值得注意的是，在课后牛老师的自我评课时，说到学生在本节的课前预习过程当中不只仅仅是利用导学案，教师还组织学生运用多媒体设备，观看了由亳州一中教师制作的微课视频。“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。这种教学方法，相对于宽泛的传统教学方式，教学内容相对较少，只针对于核心问题进行相关的分析，时间更短，内容更加的突出。本校地理组何孟春、刁莉宏、张超树等多位教师都曾经在教研会议中提到这种新型教学形式的应用，并且也得到了一些成果。但是由于并没有观摩到牛圆圆老师的微课视频，很可惜无法体会学生通过这种方法学习的实际情况。

公开课结束后，同在阶梯教室举行了地理教研会议。王玉龙老师以此次公开课为案例，多次提到了翻转课堂在实际教学中的应用，并谈到在这种教学模式下，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，从而获得更深层次的理解，教师也能有更多的时间与每个人交流。他指出，在组织教学过程中所使用的材料需要实时更新，并注意在实教学环节实施时注重对于学生的引导，利用启发式的教学方法，引导学生通过小组探究的方法自主完成对核心问题的研究。而这样一种模式及理念与我校“绿色课堂”是相通的。

会议后半程，主要对于上学期全市统考各区、县学校考生的成绩进行了分析。王玉龙老师根据成绩分析，进行了简要的点评，并指出此次全市统考试卷题目在设计中的不足之处，通过自己设计的原创试题为例，从课程标准、高考真题、教材教法四个要素为切入，说明了未来命题的特点、发展趋向。各个学校的老师也就各学校的高二地理教学情况与教学过程中的问题交换了意见。

通过这次教研会议，可以了解亳州市地理教学研究的最新动态，并结合我校的实际，认识到了我校在地理教学过程当中的优势以及不足，与会教师也深感此次亳州之行受益匪浅。