同课异构话创新，教坛新秀展风采 ——“江淮创新教育发展联盟”教研活动参赛心得

同课异构话创新，教坛新秀展风采

——“江淮创新教育发展联盟”教研活动参赛心得

 政治组  杨东

10月24至25日， 我有幸代表利辛高级中学，参加江淮创新教育发展联盟和宿州市教体局联合主办的全省同课异构教研活动，这是一次难得的学习机会，所以我很珍惜。从备战到比赛的这段时间，我感到压力很大，却也是收获良多，是在高级中学任教以来最充实的一段时光。

从备赛的第一天起，我就尽最大的努力去研究教材、设计教案，准备说课稿、预备课件素材。政治组的老师耐心地对我的课进行了指导，身为教研组长的李保强老师让我勤加练习，安排同组的老师听我的课，精心打磨，给出一些建设性的建议；有多次大赛经验的杨先霞老师经常鼓励我，同时让我注意细节做到精益求精，注意教学活动中各环节的衔接，正确处理课堂生成与预设问题；李静老师提醒我注意课件制作以及说课稿的创新性……这些都让我深刻感受到了团队的力量。在比赛之前，我的课件经七次修改，令人满意，这都是我们政治组集体智慧的结晶。我暗暗告诫自己：首先，你是去学习的，所以要认真听好每一堂课，认真分析每一堂课，认真吸取每一堂的精华；其次你是去比赛的，一定要做好充分的准备，不能辜负学校、指导老师的期望。

经历这次比赛，我感到收获很大：

    一、教师的专业基本功扎实，基本素质强。参赛的每位教师都拥有熟练标准的语音语调，具有扎实的学科专业知识，能熟练地组织课堂教学。因为政治具有时代性，所以要更加注重教材新增加的内容，同时教态要自然大方，和蔼可亲，表情丰富，充满激情，仪态整洁。要有灵活驾驭课堂教学的能力，遇惊不乱，应变能力强，富有教学艺术性。

    二、教学导入新颖，能够激发学生学习兴趣。可以采用图片导入、视频导入、歌曲导入等等，但结尾要注意收尾呼应，体现结构的完整性。同时课件制作要精美和简洁，最好能够原创。因为很多老师的课件有很多都是雷同的，这样就没有什么闪光点，不能给评委眼前一亮的感觉，那么分数自然不会很高。

    三、教学设计步骤紧凑合理，重难点要突出。最后评委 点评时说道;“一节好课，重难点要突出，如何突破重难点的尤为重要。”很多老师都是面面俱到，没有主次之分，我们要坚持一个原则：学生会的教师不讲，学生有疑惑的重点去讲。充分尊重学生的主体地位，教师只是一个引导者和促进者。同时要有强大的内心，说课环节我抽到的是1号，当时觉得自己没希望了，队友一直鼓励我，让我努力说好课就可以了，其他的不用操心，相信自己！最后顺利进入决赛环节，并获得冠军。

    四、更新教学理念。参赛教师的课都体现了新课程倡导的 “学生是课堂的主体，教师是引导者，组织者”的教学理念，以学生发展为本，注重满足学生成长和发展的需求。每位教师在课堂上都尽力营造轻松愉快的课堂氛围，通过任务型教学积极引导学生自主学习、合作学习、探究学习；同时，教师都建立了评价机制，通过小组竞赛等形式对学生的表现予以评价并给以适当奖励。这些都极大的调动了学生课上学习的积极性和热情，激活了课堂气氛。

五、创新教学手段。此次比赛，各位教师都用了多媒体教学，其中的视频和图片都吸引了学生的兴趣，激发了学习的热情。同时也增加了课容量，提高了学习效率。

六、加强学习和反思。本次比赛让我收获很大，同时也意识到自己今后还需不断学习，努力提高教育教学水平。

首先，要精心备课，吃透教材，研究教法。要把平时的每一堂课都当成是公开课来上，用心设计教学的每一个环节，努力用各种手段激发学生学习的热情和积极性，营造轻松愉快和谐的课堂氛围，让自己的课堂充满吸引力，让学生能真正享受到乐趣。

其次，要多研究说课稿。我们在平常教学中，主要研究教案设计、课堂教学，却忽视了说课这一重要环节。说课是指导教师如何教的题目，其中包括很多教育思想，需要教师浏览各方面的资料，深入研究自己教案的设计意图。所以，今后的课堂教学，我要以说课为重要的理论根据，真正把自己的教学步入正轨。

再次，要多研究学生。我们设计的教案不论如何新奇，假如学生不能学会，那我们的课堂教学都是败笔。因此，我们在设计教案时，要多研究学生，也就是学生的学情分析，重视分层教学。课上要设计不同梯度的任务，争取让全体学生都能参与，同时在课堂上要多鼓励学生，尤其是学困生，努力发现每个学生身上的闪光点。

最后，要不断学习，提升自己的专业素养。 新时代的课程特点和学生特点，决定了我们的政治教学将对教师的要求越来越高。这就需要教师不断提高自己各方面的素质：师德修养、人文思想、知识结构、创新意识、应变能力、计算机技术等等。