关于动员和组织教师参加2014年全省教师教育教学信息化大赛的通知

2014-6-3 20:43:02 阅读数：网友评论: 条

关于动员和组织教师

参加2014年全省教师教育教学信息化大赛的通知

各教研组、备课组：

省电教馆面向全省中小学教师举办2014年教育教学信息化大赛（以下简称“大赛”）。比赛项目有课件、信息技术与学科教学整合课例、学科主题社区、一对一数字化学习综合课例、微课等。具体组织办法见《2014年全省教师教育教学信息化大赛指南》（附件1，也可登录安徽基础教育资源网查阅、下载，网址：http://www.ahedu.cn）。

一、参评项目说明及要求

1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某些知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。

（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。视频文件必须转换成flv格式的，视频尺寸不得超过640*480，否则无法上传。

（2）报送形式：和附表1一起，压缩成RAR文件后，通过安徽基础教育资源网资源评审平台上传报送。应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。

2.信息技术与学科教学整合课例：是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化。包括课堂教学实况录像、教学设计方案、教学课件和教学反思等方面内容。

（1）制作要求：报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录，主要教学环节应有字幕提示。课例视频必须转换成flv格式的，视频尺寸不得超过640*480，否则无法上传。

教学课件、教学设计和教学反思须一并报送。

每节课为一个标准课时。

（2）报送形式：和附表1一起，压缩成RAR文件后，通过安徽基础教育资源网资源评审平台上传报送。

3.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。

（1）制作要求

报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、微课名称、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。总大小不超过100MB。

根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。

（2）报送形式：和附表1一起，压缩成RAR文件后，通过安徽基础教育资源网资源评审平台上传报送。

二、评比指标

1.课件

评比指标	分值	评比要素
教学设计	30	教学目标、对象明确，教学策略得当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。
内容呈现	25	内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理；语言简洁、生动，文字规范；素材选用恰当，结构合理。
技术运用	25	运行流畅，操作方式简便、快捷，媒体播放可控；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效。
创新与实用	20	立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广价值。

2．信息技术与学科教学整合课例

评比指标	分值	评比要素
教学目标	15	体现新课标的理念；教学目标明确；提高学生信息技能和素养。
教学设计	25	教学情境符合教学目标和对象的要求；注重学科特点，将信息技术与学科教学整合；适当采用符合教学要求的学习模式。
教学行为	25	面向全体学生，关注个性差异；能利用信息技术的功能优势调控教学活动；围绕教学，促进学生学习能力发展。
教学效果	25	教学和信息素养目标达成度高；学生思维活跃、积极参与，创新精神和实践能力培养得到充分体现。
教学反思	10	有及时的反馈、评价和课后反思。

3. 微课

评比指标	分值	评比要素
教学设计	25	体现新课标的理念,主题明确、重点突出；教学策略和教学方法选用恰当；合理运用信息技术手段。
教学行为	25	教学思路清晰，重点突出，逻辑性强；教学过程深入浅出、形象生动、通俗易懂，能充分调动学生的学习积极性。
教学效果	25	教学和信息素养目标达成度高；注重培养学生自主学习能力。
创新与实用	25	形式新颖，趣味性和启发性强; 视频声画质量好；实际教学应用效果明显，有推广价值。

三、作品资格审定

1.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参评资格。

2.坚持原创，杜绝弄虚作假行为，严禁网络下载或抄袭他人作品。一经发现以上违规行为，取消参评或获奖资格，并点名通报批评。

四、作品制作

1.资料的引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛作品作者承担。

2.课件、信息技术与学科教学整合课例、微课等每件参赛作品作者最多不超过3人。不接受以单位名义集体创作的作品参赛。

五、作品报送

请各教研组、备课组做好动员和组织工作，要组织本组骨干教师对参评作品给与指导，力争高水平、高质量。

作品制作完成后，请交教科研中心王耀辉老师，并填表登记。

截止时间：2014年6月30日

教科研中心

2014年6月3日