2015—2016学年度第二学期利辛高级中学教科研中心工作计划

2015—2016学年度第二学期利辛高级中学教科研中心工作计划

一、指导思想

贯彻学校“质量立校，特色兴校，文化强校”发展战略，提升教育教学科研水平；发挥教科研在教育教学工作中的引领、指导与服务作用，促进教育教学质量的提高。

二、总体工作目标

（1）扎实开展教研活动，以“绿色课堂”为中心，做好各个教学各环节的研究和总结，创新教学方法，促进教学质量的提高；做好“全国卷新高考”研究，助力2016高考。

（2）努力建设教师队伍和教科研队伍，促进教师专业发展。

（3）通过课题研究、编写校本教材等团体项目的开展，推动教科研工作上新台阶，不断提高科研工作水平，促进学校内涵发展。

三、分项工作计划

（一）常规教研活动

工作目标：继续促进教研常规活动扎实开展，提高教研活动质量。

    工作内容与措施：加强常规教研，制定《关于加强听评课工作的指导意见》。

    1、教研组、备课组认真筹划学期教研工作，制定活动计划，按时开展教研活动，并定期总结。

2、教研组长、备课组长主持教研活动，做好工作记录，及时报送材料。

3、活动每周不少于1次，每次2.5小时以上。

4、全体科任教师准时参加各项教研活动，不无故缺席。

5、优化教研活动形式，建立分合结合、规范灵动的活动机制。

集体备课活动：以备课组为单位开展活动。

其他教研活动：语文、数学、英语等大教研组以备课组活动为主，并定期举行大组活动，做到分中有合；政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育教研组，教研组活动和备课组活动并重，分合结合，妥当安排活动的时间段；音乐、美术、信息技术、心理健康教育等小教研组以教研组为单位开展活动。

6、活动内容要扎实，活动方式要有效。

围绕建设生机勃勃的绿色课堂，研究备课、上课、作业、辅导、检测等各环节，创新教学方式，研究现代化教学手段的运用，研究学生的学习和成长以及教师的专业发展。

结合实际，采取学习与培训、专项训练、专题研讨、集体备课、听课评课说课、教学技能竞赛、教学设计与学案设计、考试研究与试题研发、教育教学案例分析、专题报告（讲座）、经验（反思）交流、名师教学专题研讨会、学术沙龙等适当形式，务求实效。

7、集体备课要在教师 “三备”（备教材、备学生、备教法）的基础上，落实“三定”（定时间、定课题、定中心发言人）、“三统一”（教学进度统一、教学目标统一、教学重难点统一），发挥集体智慧作用，改进教学方法，提高教学效率。

8、优化听课评课工作。一是加强听课评课活动的目的性研究。二是分类开展听课评课活动。三是“量”上教研组备课组要有通盘的计划。

8、建立以老带新、结对帮学、相互切磋、共同提高的制度，帮助青年教师提高业务水平，促进青年教师专业发展。

9、积极组织开展课题研究，撰写教育教学论文，编著校本教材《高中国学常识》、《高中生生涯规划》等。

10、教研活动使用普通话。

11、加强教师职业理想教育，提升组员职业追求意识，打造高水平教研团队。

（二）绿色课堂建设

基本目标：继续深入推进校本绿色课堂建设，让学生成为课堂的主人，使课堂活起来，让学生获得学习的能力，促进学生健康发展。继续促进校本课程开设工作。

主要内容：转变教师教的方式和学生学的方式，课堂注重运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法，促进学生自主学习，小组合作，展示交流，探究升华。

主要措施：①围绕主题，直面课堂，持续开展听课评课等活动，深入课堂和班组促进绿色课堂建设。

②开展高一高二绿色课堂展示活动，深入推进绿色课堂建设。

③深入研究《普通高中课程标准》、学科教材和我校具体学情，组织编写精要、实用的校本学纲。

    ④发挥绿色课堂指导委员会的作用；引导各教研组、备课组发挥骨干的带头作用和先进的示范作用；发挥兼职教研员作用。

⑤进行专题调研、典型解剖，促进教师学习、总结和反思，不断进行同伴交流活动，引进专家指导，提升行动能力。

⑥发挥教研组、备课组的团队作用，协调、配合相关处室和年级组共同行动。

(三)高三备考迎考工作

    基本目标：树立高考质量意识，开展全国卷研究工作，为高三年级备课和教学提供思想和方法支持；打造知识性和趣味性兼备的复习课堂；研发符合我校学情的高质量模拟卷，为我校实现2016年高考目标助力。同时，为其他年级组积累高考研究资料。

主要内容：全国卷考纲研究；全国卷和安徽卷对比研究；‘如何上好二轮复习课’专题研讨。

主要措施：①开展《2016全国卷考试大纲》、《高考试题分析》和《普通高中课程标准》研究，把常规教学与高考备考科学融合起来。

②备好课。历年试题研究----找共性；全国和安徽试题对比研究----找变化；调研测试试题研究----找动态。

③上好课。围绕主题，直面课堂，持续开展听课评课等活动，不断提升复习课的知识系统性和学科趣味性。

④发挥各教研组、备课组骨干教师及兼职教研员的引领作用，整合团队力量，研发符合我校学情的高质量模拟卷，为我校实现2016年高考目标助力。

⑤组织“高三迎考”专题讲座，引进专家指导，提升行动能力。

（四）教师学习与培训工作

工作目标：建设一支师德高尚、业务精良、行动有力的教师队伍。

本学期工作重点：青年教师专业发展指导委员会工作。

工作内容与措施：

①教育教学教研思想引领。形式：专题（文件）学习，专题（研讨）会议，单行材料散发，特别是校本材料如《教科研动态》等学习，专题调研等。

②加强培训。形式与措施：充分利用我校优秀教师资源，举办“利中讲坛”，推动以校本培训为主导的培养模式；实施“走出去，请进来”的方法，组织教师外出学习，每年每人外出学习不少于1次；邀请专家来我校讲学；加强与名校的教学教研交流，借鉴成功经验。

③促进教师建立读书、教学、研究型生活方式。要求每位教师每学期阅读两本以上教育专著，并采取收集学习心得、读书交流活动、征文等措施落实。

学期开学，给每一位教师发一本《多眼看世界》（中国人民大学出版社）。

④培养青年教师。教研组建立常态化的青年教师培养机制，发挥骨干教师“传、帮、带”作用，落实青年教师专业发展指导委员会指导教师工作室工作。发挥“利辛高级中学名师工作室”的示范引领作用。

（五）其他工作

1、检查督促已经立项的课题按计划开展工作，按时结题。

2、编印校本教材《高中国学常识》《利辛高级中学 学生生涯规划》。

3、编辑出版第七期《利中教研》，做好校报教研版的组稿编辑工作。

4、不定期编发《教科研动态》，通报工作，提供教育教学教研参考。

5、利用“安徽基础教育资源应用平台”，组织开展网络教研工作，做好本学期教研资料上传和下载工作。

6、优化兼职教研员工作。

7、做好教材教辅的订购供应与使用研究工作，有关专门用室的管理工作，学校安排的其它工作，以及上级教研部门安排的专业工作。

四、分月行事要点

五、总体工作措施

1、各项工作统一筹划，协调安排，突出重点，互为联系。

2、专项工作有目标，有计划，有措施，重在落实，求得实效。

3、每周一碰头，每月一小结，总结经验教训，分析解决问题，促进工作开展。

利辛高级中学教科研中心

                                                    2016年2月