优质课学习心得体会

安徽省化学年会优质课学习心得体会

化学组：赵红丹

2014年9月21日，我非常的荣幸能与三位化学组长徐老师、刘老师、栗老师以及教科研的姜老师去芜湖参加了由安徽省教育厅组织的安徽省化学优质课比赛的学习。为期两天的听课学习让我受益匪浅。

这次学习的主题是2014化学学术年会暨全国高中优质课选拔赛，全程内容分为四部分：9月22日上午，进行的是全国高中化学优质课选拔赛4节课的观摩，四位老师精彩的展示，娴熟的教学技巧，良好的综合素质，令人叹为观止，尤其是张和杰老师的《银镜实验原来可以这样做》让我记忆犹新，大胆的猜想，创新的实验，让我收获很多，后小年老师的《科学探究中问题的提出》，运用了翻转课堂的模式，让人耳目一新，更突出了新课标的教育教学理念；下午是各市以及专家的点评，9月23上午，省教科院夏建华老师的中学化学基于微课的翻转课堂研究的精彩讲座，下午是毕华林教授的中学化学高效课堂教学设计的汇报。专家们精彩的讲座，幽默的语言，丰富的知识，让我感受到了化学教育教学的发展方向，接受到了先进的化学教学理念的洗礼，让我进一步从理论的层面来解释自己在今后教育教学中碰到的实际问题。

这次学习，对我以后的教育教学起着非常重要的作用，下面简单的谈谈我的几点深刻的感受：

一、学生是课堂真正的主体，课堂必须调动学生的积极性。这与我们学校倡导的“绿色课堂”理念是不谋而合的，这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。教师上课应多注重学生能力的培养，注重主体的参与，激发学生学习的兴趣，营造和谐，民主，宽松的教育教学气氛。

二、课堂活动的设计必须面对全体学生，要让每个学生都有学习任务可以参与，根据每个学生的学习情况和能力的不同，要求老师因材施教。

三、化学的教学要更贴近于实际生活，培养学生大胆创新，勇于思考探究问题，对于化学问题不是一味的被动的接受，而是多问为什么，因为对于科学的探究，发现问题往往比解决问题会更重要。特别是几位老师对实验的探究，新的发现，让我受益匪浅。