2014年安徽省化学年会学习心得

徐振芳  栗进明

2014年9月21日，我组一行4人在教研员姜万和的带领下，参加了由安徽省教育科学院主办、芜湖市十二中承办的2014年安徽省化学年会。

这次会议包含两个大的板块：听评优质课和专家讲座。22号上午主要是听四位优秀的青年教师的优质课，它们分别是由合肥五中周维维老师带来的《氯气的性质探究》、芜湖九中的后小年老师带来《再探粗盐的提纯》、淮南四中张文杰老师带来的《异想天开--银镜实验原来可以这样做》和淮北一中朱康老师带来的《化学反应的快慢》。四位老师的课都上的非常精彩。下午四位专家的点评同样很精彩，给我留下最深印象的是芜湖十二中陈波老师对后小年老师《再探粗盐的提纯》的点评，他用两个立意三个形式精炼的概括出本节课的优点与创新之处。

会议的第二天我们听了三位专家做的报告，受益良多。这次为期三天的芜湖之行让我们受益匪浅，特别是四位老师的优质课 ，让我们享受了一场多姿多彩的教研大餐，感受深刻。

    一、新课导入艺术要讲究。

俗话说：“好的开头，是成功的一半。”好的开场白为教学任务的完成打下了坚实的基础。各位老师的开场白各有千秋，但都有一个共同特点：新颖别致，亲切自然，切合主题，有诱惑力。导课的形式主要有：①实验导入②视频导入③图片导入等等，老师们精心设计的导课手法，让学生一开始便产生了学习化学知识的浓厚兴趣。

二、学生是课堂真正的主体，课堂必须调动学生的积极性。

四节课都充分体现了新课标“以学生为主体，教师为主导”的理念。在教学过程中，采用学生进行分组探究实验，进行现场即兴表演，对学生精彩的回答给予肯定和鼓励等手段，创设了民主、平等、科学的新型课堂文化，让学生的主体地位得到了充分的体现，也让整个教学在轻松愉快的氛围中进行。这与我们学校倡导的“绿色课堂”理念是不谋而合的，这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。

三、要善于应用多媒体教学手段。

几位老师都制作了精美的课件，多媒体的应用恰到好处。图片、视频的播放和flash动画的运用都直观、高效、生动的展示了与所学化学知识相关的内容，便于学生更好的学习，也较好地体现了教师的主导地位。精美的课件起到了很好的辅助作用。

四、要培养学生大胆创新，勇于探究问题的习惯。

科学探究既是教学内容也是学习方式，更是新课改的基本理念。几位老师设计的探究活动实实在在，每一个探究活动都是形成知识和能力过程中的重要一环，而不是为了渲染氛围，贪图热闹的过场秀。四位老师做的实验都有一定的创新性和新颖性，让学生感受到实验的乐趣，增长了知识。

五、要着力提高教师素养。

简洁扼要，极富条理性，教学的内容和重难点一目了然；课堂语言都使用普通话，而且非常准确清晰，精当简练，高低适中，抑扬顿挫，很富有感染力；教态亲切、自然，给学生一种温暖安全的感觉，创建了民主、平等、科学的课堂氛围。体现了优秀教师所应具备的素养。

教师素养的提升，要靠扎实、创新的教研工作，这就要求必须根据实际情况，围绕课堂教学，实实在在做好教研工作。为展示和培养参赛选手，那就需要投入建立专门团队，进行专业化学习、打磨。

每个人都要不断地学习和进步，实现专业化成长。现在知识更新快，技术更新快，理念和实践更新也快，要想在工作中跟上变化的步伐，必须不断地学习，要跟上时代和实际的需要。从课程改革到课堂改革，从知识技能要求到学科思维体现，从传统高考到即将面对的新高考要求等等，都需要我们学习、适应和创新，不能总是跟在后面还显得幼稚和可怜。比如高效课堂是热衷和长久的课题，从精彩的讲堂到导学探究再到学科思维的发散；从三尺讲台到多媒体的展示再到微课翻转课堂等，我们了解多少，在实践多少，怎样才能真正做到课堂高效等。所以我们需要学习，需要不断进步。

本次芜湖之行，让我们领悟到了化学的确来源于生活并应用于生活，深刻的明白怎样把化学课上的更好，更使我意识到了自己在教学中的不足，认识了我们的课改任重而道远。