利辛高级中学高一年级组 第三期（总3期） 2015年8月26日

高一简报

利辛高级中学高一年级组      第三期（总3期）        2015年8月26日

高中各学科学习方法介绍之二

怎样学习高中英语

张凤

送走了一届又一届的高三毕业生，深刻体会到英语对于学生高考的重要性。目睹了很多学生因英语考试失败而流泪悲伤；也见证了一些学生因英语考得不错而欢欣鼓舞；还看到了部分同学对英语望而却步甚至放弃不学的颓废样子。所以面对新一届的高一学生，希望大家能够看到这篇文章，对高中英语的学习提前做好心里准备。

首先，谈谈初高中英语的差异。

1.与初中简单的基础英语相比， 高中英语容量大，要求高，节奏快。这使很多学生一时难以适应。其实从心理学和高中英语的设置上，我们不难找到答案。初中升到高中，学生们都有一种兴奋的心情，但在看到越来越多的新单词，越来越长的课文后；在听到越来越快的听力语速后；在碰到越来越复杂的试题后，一些人不免产生畏难的情绪，有的甚至觉得自己不是学英语的料，干脆就不学了。 其实这部分学生不是不想学，而是觉得高中英语教材及课堂与初中的太不一样了， 就错误的认为自己没得救了， 这就好比吃惯了中餐的人会觉得西餐很难吃， 而导致不愿意吃一样。

2.初高中英语教法有所不同。学生习惯于初中老师用汉语解释英文，不习惯高中老师用英语授课；习惯于初中老师对课文逐句翻译，不习惯高中老师对课文篇章的深层理解；习惯于初中老师教读生词，不习惯高中老师要求学生自己拼读；习惯于初中简单重复操练, 不习惯高中要求的思维能力的培养和语言的综合运用。

其次，高中英语学什么。

根据新课程标准，从语言技能（听、说、读、写、译），语言知识（语音、词汇、语法及功能话题），情感态度（兴趣、动机、意志、合作、积极态度等），学习策略（认知、调控、交际、资源等）和文化意识（文化知识、文化理解、文化意识和跨文化交际能力）对学生提出一定的要求。

 从教材的量上看，高中阶段共计要学5本必修，3本选修，每本书5个单元，共计40个单元；从教学任务上看，高一要学习必修1至必修4 四本教材，高二是必修5，选修6、7、8，而高三是对8本书的一轮复习、2轮专题复习和针对性模拟训练；从词汇量上看是3500个单词（含初中部分单词）的学习和掌握；从单元话题上看，8本书涉及友谊，语言，旅行，地震，伟人，遗迹等人类生活的方方面面；从语法角度上看，高中语法是初中语法的延伸，高中重点学习的语法包括直接引语间接引语，定语从句，名词性从句，情态动词，非谓语动词，虚拟语气，倒装句，省略句，构词法等。

再次，如何学习高中英语。

1、态度，相信自己能学好英语。既然英语是必修课，在高考中占有举足轻重的地位，我们没有办法避开它，那就好好地认真地对待它。请大家相信，付出和收获是成正比的。端正了态度，做什么事都不会差的。 

2、目标。有了态度，还要给自己树立目标。长远目标近期目标都要有。先确定最终的高考目标，然后把这个目标分解到3年、6学期、1000天里，这就有了一个个的阶段性目标，把每一个阶段性目标完成，结果必然是好的。

3、方法。适合自己的就是最好的。事实上，任何一种适合自己的方法坚持下去都是可行的。单词记忆有很多方法，比如把10个单词分成两组，早上起床之前记一遍，上学路上记一遍，吃饭时间记一遍，进教室前记一遍，课间休息记3遍，放学吃饭，午睡，下午上学路上等等都可以记一遍。不求量大，只求坚持。

4、习惯。高一一定有意识地培养自己好的学习习惯。比如，课前坚持预习，做标记，这样会增加自己的信心，而且可以增加听课的针对性。而课堂上一定要跟着老师走，认真记重点，多动脑子，多回答问题，多和同学们老师交流。课后，整理笔记，把自己困惑的地方再思考思考，做到不积累问题。老师布置的任务一定及时完成，有问题的地方等见到老师的时候一定要问。对于专项训练，比如完型填空，大家可以采用有效方法来做：浏览语篇了解大意，认真比对选择答案，结合语篇再做一遍，核对答案查阅字典。每天早读朗读一遍，错误之处收录笔记，新的词汇句型摘录下来经常翻阅，坚持两个月你肯定能够发现你的准确率提高了。再比如阅读理解，解题一定要有思路，先看问题，画出关键词，到文章里寻求答案并画下来，对比近似选项，确定答案。同时要学会这是积累语言知识的一个手段，要及时把有用的词汇，短语句子给摘录下来。

怎样学习高中化学

杜军

首先，恭喜各位同学进入高中。进入一个新的学段，会对你提出新的学习要求，这里就高中化学学习提出几点建议。

一、善于记忆，敢于记忆。

与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学习化学最基本的方法。

1、化学本身有着独特的“语言系统”——化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆。

2、一些物质的性质、制取、用途等也必须记忆才能掌握它们的规律。  

怎样去记呢？首先要“因地制宜”，根据不同的学习内容，找出不同的记忆方法。概念、定律、性质等，要认真听老师讲，仔细观察老师的演示实验，在理解的基础上进行记忆；其次，元素符号、化合价和一些物质俗名及某些特性则要进行机械记忆；此外，要不断寻找适合自己特点的记忆方式，力争达到事半功倍的效果。

二．勤于思考。  

要善于从个别想到一般，从现象想到本质、从特殊想到规律，上课要动口、动手，主要是动脑，想“为什么”，想“怎么办”。碰到疑难，深钻细研，直到豁然开朗；对似是而非的问题，深入思考，弄个水落石出。多想、深想、独立想，只有“会想”，才能“想会”。

三、多做练习。

保证做一定的课内练习和课外练习题，它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过大量的练习，应用所学的知识，才能更好地巩固、掌握，检验出自己学习中的某些不足，取得更好成绩。 

四、培养提高自学的能力。

高中任务要比初中重很多，老师的上课模式基本转变为：上课时间讲新课，作业和复习都是同学们自己课下去做。老师对于学生的个别督促检查相比初中明显减少，这就需要同学们提高自学能力。化学尤其需要通过自学扩大自己的知识广度，能人所不能。

1、学会预习。

预习，通常分为三个阶段。

第一阶段：读教材，在不了解的化学原理、现象处做记号，上课时针对这些疑点提出问题，直到理解为止。

第二阶段：研究课后习题，争取将他们解答出来。老师讲解时与正确答案对照。

第三阶段：利用参考资料，将没有学习过的内容做一番预习，做到这一步，不仅预习的兴趣会迅速增加，预习的能力也能逐渐提升。当然，预习阶段遇到不太明白的地方，你得立刻回过头来复习以前的部分，所以预习的本身就包含了大量的复习因素，正如有人曾说过的“七分预习，三分复习。“

2、要认真听课。

要在预习的基础上带着问题来听课，在急于想找到问题答案的欲望驱使下你得听课效率一定很高。上课的时候要认真听老师是怎样解释这些反应原理的，从那几个角度进行拓展的，是怎样对一些化学现象进行严密推理的，而这些恰恰正是你所缺乏的。所以认真听好这节课，这样你一定会感到这节课的确受益匪浅。

3、巧做课堂笔记。

高中化学繁而杂，老师会在课堂上补充和梳理教材以外的知识点，需要你及时记录下来。课堂做笔记要防止两个极端：一是一点不记呆听傻看，这样的后果要么睡觉要么走神;第二是将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师对问题的分析。所以，要学会巧记课堂笔记。第一要记典型的例题，具有代表性。第二记当时没有理解的问题，把听课中的要点做出简单扼要的记录，以便复习、消化、思考。

4、做好复习和总结工作。

化学方程式、原理、现象、性质牵涉较多，容易遗忘，听完课的当天，必须做好当天的复习，时间可以放在晚自习或睡觉前。复习的有效方法不是一遍遍的看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆老师上课讲的内容，分析例题的思路、方法等，也可以边想边在草稿本上写写一些需要记忆的方程式等。尽量想的完整些，然后打开笔记本与书本，对照一下还有哪些没记清的，把他补起来，可以使当天的上课内容巩固下来。每一单元结束后，同样采用回忆式的复习方法回顾这个单元的知识点，形成知识框架，不清楚的地方及时进行复习，做好每个单元的总结。

亲爱的同学们，如果你在高一的时间真的能做好以上几点，我相信高中化学对你来说将没有任何问题，你一定能应对自如。