2015届高三上学期第二次质量检测试卷分析（政治）

利辛高级中学2015届高三第二次教学质量检测

政治试卷分析

石侠

2015届高三第二次教学质量检测已经结束，针对本次政治学科命题及学生答题情况，特总结如下：

一．命题范围与意图

本次考试政治学科的范围是必修1《经济生活》和必修4《生活与哲学》两册书。《经济生活》占60分，哲学部分占40分。因为哲学在高考中既中重点，又是难点，通过每次考试出一部分有关哲学的试题，促使学生在复习迎考的过程中逐步加深学生对哲学知识的理解和运用，最终达到熟能生巧的效果。

此次考试既要考出学生的信心，又要考出一定的深度和广度，为明年高考作充分的准备。所以从题量上设置25道选择题共50分，4道主观题5小问共50分。每道题都以近年高考题为蓝本进行改编，适当降低题目难度。在题型、设问要求、文字阅读量等方面都与高考一致。

二．存在问题

（一）选择题审题存在问题：

1.审题干：常见错误（断章取义、扩充材料、思路与命题立意相背离） 
2.审设问：常见错误（方向错误、范围错误）

①知识范围的规定性（政治、哲学、经济、文化）

②方向的规定性（逆向选择、正向选择）

③材料的规定性（针对整个材料、针对部分材料）

④设问的规定性（是什么、为什么、怎么办）
3.审题肢：常见错误（知识错误、张冠李戴、因果倒置、同义反复）

（二）主观题存在的问题：

1.获取有效信息难：.获取信息不全、层次把握不清

2.运用知识难：学生对设问的角度、范围、题型把握不到位，  对知识运用不全面，对学科知识的表述不科学，知识难以形成有机整体。3.分析演绎难：观点、材料两张皮、层次不清、逻辑混乱、表达不规范等。

4.基础知识掌握不牢靠

三．应对措施：

1.夯实基础知识，强化学生构建知识体系的构建，加强对学生分析图表及获取和解读材料信息能力的训练。

2.加强对学生答题规范性的训练，即要点化、序号化、段落化和术语化。

3.对学生的归纳概括能力及调动和运用知识的能力加强训练。尤其对经济生活的材料分析题，帮学生形成答题套路，引导学生能从材料中寻找信息、归纳答案。

4.重视审题训练。（审设问和审材料）

5.要求学生从宏观和微观角度掌握基础知识。

6.培养学生良好的心理素质和应变能力。不要受思维定势的影响尤其是遇到熟题时。