2015年高考政治复习策略的探讨（节选）

2015年高考政治复习策略的探讨（节选）

——参加亳州市高三政治教研活动的总结

高三政治备课组

9月30日，市教科所在毫州一中（丰水源校区）举行了全市高三政治教研活动，我校高三政治备课组成员在教研组长慕俊杰、备课组长李保强教师的带领下全员参与了该项活动，成员有赵付辉、韩庚、石侠、张标老师，是参会学校中是人数最多的队伍。通过听报告、与专家交流、与其他学校一线老师交流，我们高三政治备课组成员收获很大，现就高考政治复习思路总结如下。

一、复习总体策略：以考定研，以学定教

高三复习的着力点是研究考情，把握学情，复习从学生的问题出发，问题是教学的增长点。

（一）   关注学情。找出学生学习出现问题的表现及原因。

关注学生做选择题中审题干、审题设问、审题肢常见错误；关注学生答主观题存在的获取有效信息难、运用知识难、分析演绎难三难。

（二）   关注考情。

高考试题是以《课程标准》为根本，以《考试说明》为依据，以课本为源头。考查考生知识的储备量和运用知识的能力水平是高考的重要原则。高考作为选拔性考试，就是要让那些功底扎实、习惯和素质优秀的学生脱颖而出。

二、复习建议：夯实基础，构建体系，训练感悟，提升能力

夯实基础，依纲据本、逐点扫描归纳疑惑点、空白点、高频考点。构建体系，突破主观题的方法是在体系建构中把握重点，做到宏观把握，微观落实。按书本结构顺序构建体系，以核心考点为中心构建体系，以热点知识为中心构建体系。自主构建的知识体系，对知识的理解会更深刻、更全面，对知识的掌握更牢固。能力是练出来的，方法是悟出来的。真题至少做三遍，才能感悟命题规律和答题方法，体会各类高考题的解题思路和答案形成过程，从中我们可以发现、归纳出一些共性的东西。

三、两轮复习

第一轮主要目的是夯实基础。以考点为指导、以教材为依据，全面复习，地毯式复习，不留知识空白。先把课本读“厚”， 再把课本读“薄”。

第二轮归纳专题、构建知识体系，主要目的是综合能力突破，强化综合训练，目的是提高应用能力。二轮复习课总体思路是：以知识带热点，以能力带基础；以专题串系统，以综合突重点；以训练促规范，以规范提分数。

四、上好试卷评讲课

要给学生反思错误原因的时间和空间，指导学生分析和互评；教师点拨时要询问学生当时为什么要那样答，从中了解学生知识或能力缺陷，提高讲解针对性；要对典型错误重点剖析，并引导学生回顾做过的同类试题，从中找出答题规律，以收举一反三之效；要注意随时梳理知识，强化通性通法。