利辛高级中学辩论协会2015~2016学年秋学期工作总结

利辛高级中学辩论协会2015~2016学年秋学期工作总结

　　本届辩论社的活动开展至今已经将近半年，本社本着“提高辩论能力，增进人际沟通”的理念，给全体社团成员提供一个自由的锻炼舞台。意在拓展同学们的能力，构建同学们丰富的学校生活。

一、回顾社团工作开展情况

　　九月份下旬：开展社团宣传招新活动，对报名的新社员进行面试选拔;组织内部成员会议，社团内部干事竞选；介绍辩论社的日常工作，确定社团章程。

　　十月份：十月份上旬带领学生学习了辩论赛的基本常识，让初次接触辩论赛的社员对其有一个基本的认知，理清辩论赛的基本流程和规则。此外，让社员观摩了一次辩论赛的视屏，深入感知。十月下旬，在上届老社员的帮助下，新社员们开展了第一次辩论赛，辩论的主题是“中学生是否需要带手机”。社员参与热情高涨，但是，由于社员对于辩论赛的流程和辩论技巧不够熟练，所以不时出现了混乱现象。

　　十一月份：十一月份伊始，鉴于第一次辩论赛出现的问题，给社员做了指导，并留出时间让新老社员交流心得体验。找出不足，纠正问题。随后，社团开展了以“李鸿章是否是历史罪人”为辩题的辩论赛。较之前的辩论，本次的比赛显得流畅很多，参赛的选手表现的不紧不慢，不慌不忙。能力有大幅度的提升。

    十二月份：十二月份我社团在为校级辩论赛做准备，经过多次的商讨，确定了辩论赛的主题：高中生是否需要父母的陪读。该主题比较贴近学生实际，学生有话可说。为此，社团成员积极搜集相关材料，积极备战，并进行了初步的彩排。

二、工作成果：

 1、激发了学生的学习兴趣

社团成员均积极地帮辩手准备辩论材料，为辩手出谋划策。这其实也是学习的一部分，这使得同学们刚步入大学时茫然与懒散的生活，在潜移默化中转化，更好地融入了现在越加浓郁的学习氛围。

2、团队凝聚力增强

辩论赛不仅仅是个人展示能力的平台，一个优秀团体，要想在激烈的角逐中，脱颖而出，离不开四人小团队的配合，离不开班级大集体的支持。每场比赛，每当班里的辩手有出色的表现时，同学们都会暗中叫好并予以掌声鼓励。胜利了，大家相互祝贺，分享喜悦失利了，大家彼此安慰，分担苦楚。是比赛，拉近了他们彼此间的距离，是比赛，使得他们更加团结，拥有更强的集体荣誉感。

3、学生能力提高

对于辩手，要想在唇枪舌战中征服对手，个人能力与团体配合都起到了决定性的作用。所以经过此次辩论赛，辩手的思维能力、语言表达能力和应变能力都有了很大的提高。比如社团中的一名叫马磊的同学从刚开始的胆怯说不出话，到现在辩论赛上能够大胆流畅的进行反驳，让人很是欣慰。

本学期辩论协会的工作总体较好，社团已经逐渐走上正轨并取得了一定成绩，积累了大量经验，为今后的社团工作开展提供了经验。但是作为一个年轻社团，辩论协会在很多方面都还是存在一定的问题。我们会像那些老牌成熟的社团学习经验，结合自身特点修改和完善本社团的管理及发展模式，争取让社团发扬壮大！

　　以上就是辩论社团本学期的工作总结。不足之处我们也会努力弥补，争取在下个学期做到更好。

   2016年1月1日

                                                    仇兵