2015届高三第四次教学质量检测试卷分析（政治）

政治试卷分析

赵付辉

一、难度

1．适中，难度系数应该在0.65左右，与高考的要求相比偏易。

2．突出了基础性，突出了对学生综合能力的考查，突出了对生活、热点的关注。

二、信度

较高，没有发现有争议的题目和答案。

三、试卷结构

1．形式结构：

客观题25个，每题2分，共50分；主观题4题，总分50分，满分100分。

2．内容结构：

本次考试考察涵盖了四个模块，其中经济生活30分，政治生活30分，文化生活20分，生活与哲学20分，考核范围覆盖广。

四、试卷特点

1．注重基础知识考查，凸显学科主干

　　试题立足基础知识，整合教材知识，注重学科主干知识的考查，以检验学生对政治学科主干知识的理解和运用。如企业经营、价格变动、需求弹性理论、经济全球化、上海自由贸易区、法治中国等，既考察主干知识，又贴近生活。

2．关注长效热点，凸显时代气息

　　纵观近年来我国各地的高考政治试题的命制，都比较关注社会热点与教材知识的结合，以社会热点为背景来设置情境，考查学生对知识的理解和运用，考查学生的认识能力、综合分析能力和解决问题的能力。本次考试以法治中国、上海自由贸易区、全民阅读等时政热点为载体，凸显时代气息。　　　　

3．注重能力考查，凸显课程理念

　　高中政治新课程要求学生能够运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题。而在分析解决问题时，学生要能够具备获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四种基本能力。这些问题在书本上没有现成答案，学生简单地背背书是不可能解决的，这需要学生具有较强的实践能力、思辨能力和概括能力，能够正确解读试题信息，调动和运用自己知识库中的知识，对问题进行自主探索，从而较完备的描述、阐释、论证问题。

4．体现生活教学，凸显探究开放

　　新课程理念在深入的推进，高考要求试题能够贴近社会生活和学生生活，试题背景材料大多直接来自社会生活和生活实际，凸显探究性开放性。

五、下阶段备考的几点建议

1．把握高考考点关键词，夯实基础

新课程理念指导下的高考注重能力立意，突出能力考查，但知识是能力的基础，所谓“皮之不存，毛将焉附”，学生如果没有扎实的基础知识，其能力培养也就成了空中楼阁。因此，教学中我们要善于整合高考关键词：如经济学关键词：国家、企业、市场、价格、消费、生产、人力资源、财政、金融、对外开饭、经济全球化等。学生看到有关词汇，立即确定所需要使用的知识点，大大提高得分率。　　　　

2．巧用知识，妙析热点

高中政治新课程实施以来，高考试题的一大特点是围绕国内外的社会热点来创设情境，设计问题时能够把社会时事热点与教材知识相结合，一方面考查学生对基本知识的理解和掌握情况，另一方面又考查学生对时事热点的关注程度和对相关问题的认识分析能力，那种单纯死记硬背式的考试方式基本消失。基于此，我们在日常教学和复习工作中，要立足教材，引导学生熟练掌握基础知识，同时要密切关注时事热点，把知识讲解、考点讲析与时政热点有机结合，如在经济学的教学中，可以引导学生对物价上涨、用工荒、投资理财、社会公平等热点问题展开探究，让学生能够巧妙运用所学知识，正确分析社会热点问题，从而避免死记硬背，克服理论与实际“两张皮”的现象。

3．精练精讲，提升能力

无论是新授课，还是复习课，都不能缺少必要的练习，通过适当训练，有助于提升学生的能力。当然训练不能搞题海战术，宁愿老师多费时，不让学生做费题。教师应该精心选择符合新课改要求、高考趋势的典型性题目让学生进行训练，并及时进行讲评。通过练习和讲解，让学生掌握必要的解题方法和解题技能，提升学生的阅读能力、概括能力、思辨能力、书写能力、知识迁移能力；让学生．明确答题必须使用政治术语；试题的答案要准确、精当、全面，做到要点化、层次化、条理化。